ANATOMIA 3D IMPRESSA: ABORDAGEM EDUCACIONAL DA TECNOLOGIA MÉDICA
O artigo trata da criação de modelos produzidos em impressoras 3D para diferentes propósitos na área da saúde, seja para aplicação acadêmica ou na realidade clínica, como peças educacionais ultra-realistas, próteses customizadas para cada paciente, órtese e planejamento cirúrgico em procedimentos de alta complexidade. Adicionalmente, discute-se sobre as ferramentas de auxílio na avalição de exames de imagem visando facilitar a interpretação diagnóstica. Tal investigação foi realizada no contexto de um projeto de ensino no qual cinquenta e sete alunos do curso de medicina, da disciplina de anatomia humana, foram instruídos na utilização do programa computacional 3D Slicer, gratuito para o uso e mantido com aportes do National Institutes of Health. Programas desse gênero atuam através de algoritmos capazes de proporcionar a visualização tridimensional dos componentes e de enfatizar determinados aspectos do exame (DICOM), cujos arquivos podem ser oriundos de Ressonância Magnética, Tomografia Computadorizada ou Ressonância Magnética por Tensor de Difusão. O resultado foi a capacitação dos discentes inscritos e os modelos tridimensionais de estruturas humanas por eles confeccionados, sejam órgãos inteiros ou partes desses, cujas fotos constam no corpo do texto.
ANATOMIA 3D IMPRESSA: ABORDAGEM EDUCACIONAL DA TECNOLOGIA MÉDICA
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DOI: 10.22533/at.ed.57619270519
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Palavras-chave: Diagnóstico por Imagem; Modelagem Computacional Específica para o Paciente; Próteses e Implantes; Órtese; 3D Slicer.
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Keywords: Diagnostic Imaging, Patient-Specific Modeling, Prostheses and Implants, Orthotic Devices, 3D Slicer.
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Abstract:
The article deals with the creation of models produced in 3D printers for different purposes in the health area, either for academic application or clinical reality, such as ultra-realistic educational pieces, prostheses customized for each patient, orthotic devices and surgical planning in procedures of high complexity. Additionally, there is a discussion about the tools of assistance in the evaluation of imaging tests in order to facilitate the diagnostic interpretation. This research was carried out in the context of a teaching project in which fifty-seven medical students from the discipline of human anatomy were instructed in the use of the 3D Slicer, software maintained with contributions from the National Institutes of Health and that is open source license. Programs of this kind act through algorithms capable of providing the three-dimensional visualization of the components and of emphasizing certain aspects of the imaging test (DICOM), whose files can be derived from Magnetic Resonance Imaging (MRI), Computed Tomography (CT) or Diffusion Tensor Magnetic Resonance (DTI). The result was the training of the enrolled students and the three-dimensional models of human structures they have made, whether whole organs or parts of them, whose pictures are included in the body of the text.
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Número de páginas: 15
- Gutemberg Conrado Santos
- Ana Cristina Beitia Kraemer Moraes
- Guilherme Socoowski Hernandes Götz das Neves
