Análise do custo-aluno como ferramenta para decisão gerencial em uma instituição de ensino superior pública
O objetivo do presente estudo foi apurar o custo-aluno em uma instituição de ensino
superior do setor público brasileiro com o propósito de otimizar os processos de tomada
de decisão gerencial, elaborando um protótipo de sistema de custos, baseado no modelo
de custeio espanhol de Díaz et al. (2013). Foi realizada pesquisa seguindo a estratégia de
pesquisa-ação de abordagem construtivista, por meio de uma proposta intervencionista,
caracterizando a metodologia da pesquisa como exploratória, descritiva, e intervencionista
com coleta de dados bibliográfica, documental e por meio de entrevistas e observação
em campo. Os resultados alcançados demonstraram o real custo por aluno da instituição
amostra, tanto de graduação, como de pós-graduação. As apurações do custo por aluno
e análises de custos realizadas implicaram à instituição amostra o acesso às informações
sobre custos e resultados relevantes à sua gestão de custos, processos de tomada de
decisões gerenciais, bem como propiciou um protótipo de modelo de sistema de custeio.
Esses resultados podem contribuir à comunidade acadêmica da área contábil, por basear-se
para a elaboração do modelo de sistema de custos, o modelo de custeio espanhol de Diaz et
al. (2013), desenvolvido especificamente para universidades e que até a presente data, não
foi localizado outros trabalhos científicos independentes dedicados à efetiva demonstração e
implantação do modelo.
PALAVRAS-CHAVE: Contabilidade
Análise do custo-aluno como ferramenta para decisão gerencial em uma instituição de ensino superior pública
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DOI: 10.22533/at.ed.452222503
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Palavras-chave: Contabilidade Pública, Custo-aluno, Sistema de Custos, Contabilidade de Custos no Setor Público Educacional, Decisão Gerencial.
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Keywords: Public Accounting, Cost-student, Cost System, Cost Accounting in the Public Educational Sector, Management Decision.
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Abstract:
The objective of the present study was to determine the cost-student in a higher education
institution of the Brazilian public sector with the purpose of optimizing the processes of
managerial decision making, elaborating a prototype of cost system, based on the Spanish
costing model of Diaz et al. (2013). A research was carried out following the strategy of action
research of constructivist approach, through an interventionist proposal, characterizing the
research methodology as exploratory, descriptive, and interventionist with bibliographical,
documentary data collection and through interviews and observation in the field. The
results showed the real cost per student of the sample institution, both undergraduate and
postgraduate. The calculation of the cost per student and cost analysis performed implied the
institution sample access to information on costs and results relevant to its cost management,
management decision-making processes, as well as provided a prototype costing system
model. These results may contribute to the academic community of the accounting area, as
it is based on the elaboration of the cost system model, the Spanish costing model of Diaz
et al. (2013), developed specifically for universities and that until the present date, no other
independent scientific works dedicated to the effective demonstration and implantation of the
model have been found. -
Número de páginas: 167
- Luiz Antonio de Oliveira Dantas
