ANÁLISE DE CONCEITOS SOCIOAMBIENTAIS ENTRE ALUNOS E PROFESSORES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE SALVADOR- BAHIA
O objetivo deste artigo consistiu em analisar conceitos de sustentabilidade, meio ambiente e educação ambiental entre alunos e professores de uma escola pública de ensino fundamental localizada no bairro do Cabula, em Salvador, Bahia. Foram aplicadas entrevistas com quatro professores das turmas do turno matutino dos Temas Transversais de Cidadania, Meio Ambiente e Ciência e Tecnologia. Questionários mistos foram aplicados com um total de quarenta alunos das respectivas turmas. As questões motivadoras das entrevistas e questionários envolvendo temas socioambientais foram: O que você entende por sustentabilidade? Para você, o que é meio ambiente? O que é educação ambiental? Os resultados apontaram a diversidade dos problemas socioambientais contemporâneos bem como os desafios e potencialidades dos sujeitos em suas práticas educativas.
ANÁLISE DE CONCEITOS SOCIOAMBIENTAIS ENTRE ALUNOS E PROFESSORES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE SALVADOR- BAHIA
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DOI: 10.22533/at.ed.96023160215
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Palavras-chave: educação; escola; meio ambiente.
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Keywords: Highlighting education; school; environment.
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Abstract:
The aim of this article is to analyze the concepts of sustainability, environment and environment education among students and teachers of a public elementary school in Cabula neighborhood in Salvador the capital of Bahia State. Thus, interviews were applied to four teachers of the classes from the morning shifty: Citizenship, Environment, Science and Technology Main Themes. Mixed questionnaires were applied to forty students selected from the respective classes. The motivating questions with respondents and involving social-environmental issues were: What do you mean by sustainability? For you, what is the environment? The results point of the diversity of social-environmental problems in the contemporaneity, as well as the challenges and potentiality of teachers and students in these educational practices.
- Isabelle Pedreira Déjardin
