ANÁLISE DAS DISCUSSÕES REFERENTES A “NOVA HISTÓRIA” PRESENTES NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA DO ENSINO MÉDIO NAS ESCOLAS PÚBLICAS BRASILEIRAS
Este trabalho se debruça na análise da presença das novas abordagens historiográficas no cotidiano escolar brasileiro, especificamente nos livros didáticos de História do Ensino Médio fornecidos pelo Ministério da Educação (MEC). A utilização de livros didáticos nas aulas de história é comum entre os docentes em todo o país. Neste sentido, a escolha de um bom exemplar é importante para que haja um melhor aproveitamento dos discentes. Diante disso, é primordial se ater a livros que refutem paradigmas ultrapassados e tradicionais. Logo, utilizou-se uma seleção de livros didáticos do Plano Nacional do Livro Didático (PNLD) como material para análise deste estudo. A presença da “Nova História” nos livros didáticos de História no Brasil torna-se importante diante da amplitude de questionamentos que essa corrente historiográfica nos fornece, além da quebra de antigos paradigmas e por dar voz aos subalternizados.
ANÁLISE DAS DISCUSSÕES REFERENTES A “NOVA HISTÓRIA” PRESENTES NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA DO ENSINO MÉDIO NAS ESCOLAS PÚBLICAS BRASILEIRAS
-
DOI: 10.22533/at.ed.75922080212
-
Palavras-chave: Escola dos Annales. Livros Didáticos. Nova História.
-
Keywords: Annales School. Didatic books. New history.
-
Abstract:
This work focuses on the analysis of the presence of new historiographic approaches in Brazilian school life, specifically in textbooks on High School History provided by the Ministry of Education (MEC). The use of textbooks in history classes is common among teachers across the country. In this sense, the choice of a good copy is important so that there is a better use of students. Therefore, it is essential to stick to books that refute outdated and traditional paradigms. Therefore, a selection of textbooks from the National Textbook Plan (PNLD) was used as material for the analysis of this study. The presence of the “New History” in Brazilian History textbooks becomes important given the breadth of questions that this historiographic current provides us, in addition to breaking old paradigms and giving voice to the subordinate.
-
Número de páginas: 8
- Derllânio Telecio da Silva
