Análise das Dificuldades de Aprendizagem Enfrentadas pelos Alunos das Disciplinas de Física Básica
As nossas investigações foram
realizadas no período de 2015 à 2016 através
de questionário de sondagem aplicados aos
alunos dos cursos de Engenharia e Licenciatura,
que estavam cursando as disciplinas de Física
Básica, oferecidas pela Escola de Ciências
Exatas e da Computação - ECEC, da Pontifícia
Universidade Católica de Goiás, com o objetivo
de caracterizar as dificuldades enfrentadas
pelos alunos nessa disciplina, a qual é umas
das que promove um retenção significativa
e as sucessivas reprovações em disciplinas
do núcleo básico podem acarretar em evasão
do curso ou até mesmo ensino superior. Esse
estudo nos revela que um dos fatores que
comprometem a aprendizagem de Física e
Cálculo é devido a formação básica insuficiente
e falta de dedicação do aluno. E que os alunos
de maneira independente, estão inserindo a
tecnologia para auxiliá-los em seu processo de
aprendizagem.
Análise das Dificuldades de Aprendizagem Enfrentadas pelos Alunos das Disciplinas de Física Básica
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DOI: 10.22533/at.ed.6171923089
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Palavras-chave: Evasão, retenção, aprendizagem de Física
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Keywords: Evasion, retention, learning of physics
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Abstract:
The investigations of the our
research were performed in the period from
2015 to 2016 through a survey questionnaire
applied to the students of the Engineering and
Licenciatura courses, who were who were
studying the Basic Physics courses offered by
the School of Exact Sciences and Computing
in the Pontifical University Catholic University
of Goiás, in order to characterize the difficulties
faced by students in this Physics courses ,
which are that those that promotes a significant
retention and successive failures in basic subjects can lead evasion course dropout
or even higher education evasion. This study reveals that one of the factors that
compromise the learning of Physics and Calculus is due to insufficient basic formation
and lack of dedication of the student. And that students are independently using
technology to helps them in their learning process
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Número de páginas: 15
- Leonardo Madeira dos Santos
- Pedro Henrique da Conceição Silva
- Raffael Costa de Figueiredo Pinto
- Wanderson Nunes Santana
- Maria José P Dantas
- Vanda Domingos Vieira
- Wanessa David Canedo Melo
