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ANÁLISE DA COERÊNCIA EM TEXTOS ESCRITOS EM PORTUGUÊS L2 POR ESTUDANTES SURDOS

O presente trabalho busca analisar a coerência em produções de texto realizadas por estudantes Surdos do Ensino Médio de uma escola bilíngue (Libras/português) localizada no Distrito Federal. Para isso, ministramos o conteúdo de preposições em aulas síncronas, bem como elaboramos algumas atividades do tipo questionário e de produção textual em meio virtual. Os participantes da pesquisa foram treze estudantes surdos e uma professora de Língua Portuguesa como Segunda Língua – LP como L2. Para a realização deste trabalho, utilizamos a metodologia de pesquisa qualitativa. Dentre as produções de texto elaboradas pelos estudantes, por questão de extensão, elegemos duas para apresentar aqui as análises realizadas. Com base em nosso referencial teórico, a pesquisa nos permitiu identificar os tipos de coerência, os principais elementos textuais empregados, bem como as dificuldades apresentadas, além de quais são os obstáculos encontrados nesse processo de busca da coerência.
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ANÁLISE DA COERÊNCIA EM TEXTOS ESCRITOS EM PORTUGUÊS L2 POR ESTUDANTES SURDOS

  • DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.111112517033

  • Palavras-chave: Análise textual; Coerência textual; Estudantes Surdos; Português L2; Textos escritos.

  • Keywords: Deaf students; Portuguese L2; Textual analysis; Textual coherence; Written texts.

  • Abstract: The aim of this study is to analyze coherence in texts produced by deaf high school students at a bilingual school (Portuguese/Libras) located in the Federal District. To do this, we taught the content of prepositions in synchronous classes, as well as developing some quiz-type activities and text production in a virtual environment. The research participants were thirteen deaf students and a teacher of Portuguese as a Second Language - LP as L2. To carry out this work, we used qualitative research methodology. Of the texts produced by the students, for the sake of length, we chose two to present here. Based on our theoretical framework, the research allowed us to identify the types of coherence, the main textual elements used, as well as the difficulties presented and the obstacles encountered in this process of seeking coherence.

  • Israel Ferreira Bezerra Sousa
  • Wasley de Jesus Santos
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