AMBIENTE VIRTUAL DE ENSINO E APRENDIZAGEM: INTENCIONALIDADE PEDAGÓGICA, AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
As práticas educativas
contemporâneas nos impõem desafios e
mudanças na implementação de metodologias
de ensino e nos processos de aprendizagem
que possam se aplicar no ciberespaço e
nos contextos virtuais, novos lugares de
aprendizagem. A afetividade, a emoção, a
percepção e a imaginação se configuram em
mecanismos de aprendizagem significativa
para o adulto. Como se constitui um trabalho
pedagógico em ambientes virtuais que levam em
conta essas características? Tais pressupostos
teóricos tornam-se fundamentais para processos
de ensino e aprendizagem em contextos virtuais
na modalidade online ou a distância. Adotou-se
análise qualitativa dos dados das postagens
nos fóruns e registros individuais dos alunos
do Curso Métodos de Estudos para EaD. A
afetividade em ambientes virtuais é recurso
de grande relevância para potencializar os
processos de ensino e aprendizagem. O estudo
revelou que a afetividade ocorre na medida em
que as necessidades do aluno são supridas e
ele tem condições de construir conhecimento
de forma consciente e significativa.
AMBIENTE VIRTUAL DE ENSINO E APRENDIZAGEM: INTENCIONALIDADE PEDAGÓGICA, AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
-
DOI: 10.22533/at.ed.04019030412
-
Palavras-chave: Afetividade; Aprendizagem Significativa; Educação a distancia;
-
Keywords: Affectivity; Significant Learning; Distance Education;
-
Abstract:
Contemporary educational
practices impose challenges and necessary
changes on teaching and learning processes in
which cyberspace and virtual contexts become
places of learning. Affection, emotion, perception
and imagination compose the construction of
meaningful adult knowledge. Such theoretical
assumptions become fundamental for teaching
and learning processes in virtual contexts in
the online or distance modality. We adopted a
qualitative analysis of the data of the postings in
the forums and individual records of the students
of the Course Methods of Studies for EaD. The
affectivity in virtual environments is a resource
of great relevance to enhance the processes of
teaching and learning. The study revealed that
affectivity occurs to the extent that the student’s
needs are met and he is able to construct
knowledge in a meaningful and conscious way.
-
Número de páginas: 15
- Ana Lucia de Souza Lopes
- Marili Moreira da Silva Vieira
