Ambiente virtual de aprendizagem (AVA) baseado em Hipermídia Educativa para a Gestão do Conhecimento nos processos formativos
Este artigo apresenta o resultado da implementação de um AVA baseado em Hipermídia Educativa, por meio do qual se analisaram as suas repercussões para a Gestão do Conhecimento do processo formativo, em uma disciplina de graduação. Como marco de referência se tem os aportes da Educomunicação e da Gestão do Conhecimento, igualmente desde o enfoque crítico e utilizando a pesquisa tecnológica (aplicada) se criou o AVA, que foi validado com ajuda da pesquisa ação, o que permitiu identificar desde a perspectiva dos estudantes o efeito do seu uso no processo formativo, desvelando a importância de metodologias que articulem as TIC à educação superior como alternativa à educação bancaria e tecnocêntrica.
Ambiente virtual de aprendizagem (AVA) baseado em Hipermídia Educativa para a Gestão do Conhecimento nos processos formativos
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Palavras-chave: Hipermídia Educativa, Gestão do Conhecimento, processo formativo.
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Keywords: Educational Hypermedia, Knowledge Management, formative process.
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Abstract:
This article presents the result of the implementation of an Educational Hypermedia-based VLE, through which its repercussions for the Knowledge Management of the formative process in an undergraduate discipline were analyzed. As a frame of reference there are the contributions of Educommunication and Knowledge Management, also from the critical approach and using technological (applied) research was created the VLE, which was validated with the help of action research, which allowed identifying from the perspective The effect of its use on the formative process is highlighted by the students, highlighting the importance of methodologies that link ICT to higher education as an alternative to banking and technocentric education.
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Número de páginas: 15
- Ruben Nanclares
