AMAZÔNIA: A FORMAÇÃO SOCIOCULTURAL E AS IMPLICAÇÕES EDUCACIONAIS
A formação sociocultural na Amazônia apresenta uma realidade educacional singular e desigual advinda de um cenário histórico-cultural diverso. Por muitos anos, a Amazônia foi apresentada por meio da literatura ao restante do país e do mundo como um espaço imaginário, uniforme e generalizado. Contudo, a região apresenta questões educacionais, sociais, econômicas e ambientais particulares, no qual, os processos e dinâmicas são cercados por um debate de reafirmação das identidades e práticas reflexivas e ativas. Diante deste contexto, o objetivo foi compreender a formação sociocultural na/da Amazônia e as consequentes implicações educacionais. Para isso, buscamos, através de uma pesquisa bibliográfica, identificar o processo histórico sociocultural, entender a atuação educacional dentro da diversidade cultural amazônica e verificar as complexidades que a região enfrenta. A questão norteadora desta pesquisa está pautada nas incógnitas de como ocorre a formação socioeducacional dos habitantes desta região. O trabalho caracteriza-se como uma pesquisa descritiva e qualitativa, com referencial teórico reflexivo, com base na análise de pesquisas, artigos, dissertações, teses e outros trabalhos desenvolvidos no campo científico acerca desta temática. O processo de construção ocorreu em três etapas, sendo elas: levantamento bibliográfico; coleta dos dados e sistematização e; análise e considerações diante dos resultados. Esses processos apontam uma sociedade complexa, carregada de valores, costumes e ritos socialmente construídos, que consequentemenCerte adentram os espaços educacionais, em que suas particularidades não são colocadas como prioridades. Freire (1987) um dos autores aqui apontados, coloca a educação/aprendizagem, deve ser realizada sem destruir suas culturas.
AMAZÔNIA: A FORMAÇÃO SOCIOCULTURAL E AS IMPLICAÇÕES EDUCACIONAIS
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DOI: 10.22533/at.ed.62222110312
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Palavras-chave: Formação. Processo educacional. Educação. Sociedade. Amazônia.
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Keywords: Training. Educational process. Education. Society. Amazon.
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Abstract:
The sociocultural formation in the Amazon presents a unique and unequal educational reality arising from a diverse historical-cultural scenario. For many years, the Amazon was presented through literature to the rest of the country and the world as an imaginary, uniform and generalized space. However, the region presents particular educational, social, economic and environmental issues, in which the processes and dynamics are surrounded by a debate of reaffirmation of reflective and active identities and practices. Given this context, the objective was to understand the sociocultural formation in/of the Amazon and the consequent educational implications. For this, we seek, through a bibliographical research, to identify the sociocultural historical process, to understand the educational performance within the Amazonian cultural diversity and to verify the complexities that the region faces. The guiding question of this research is based on the unknowns of how the socio-educational formation of the inhabitants of this region occurs. The work is characterized as a descriptive and qualitative research, with a reflective theoretical framework, based on the analysis of research, articles, dissertations, theses and other works developed in the scientific field on this theme. The construction process took place in three stages, namely: bibliographic survey; data collection and systematization and; analysis and considerations regarding the results. These processes point to a complex society, loaded with socially constructed values, customs and rites, which consequently enter educational spaces, in which their particularities are not placed as priorities. Freire (1987), one of the authors mentioned here, states that education/learning must be carried out without destroying their cultures.
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Número de páginas: 10
- Leila Adriana Baptaglin
- Wellen Crystinne de Araújo Sousa e Silva
- Glauciene Dutra Silva
