AMARRAS E ARMADILHAS DO CURTA DE ANIMAÇÃO CUERDAS
O presente artigo trata-se de uma
resenha ampliada do curta-metragem de
animação espanhol Cuerdas, escrito e dirigido
por Pedro Solís Garcia em 2013. Ganhadora
do concorrido Prêmio Goya de animação, na
Espanha, a animação foi laureada com mais
de 125 prêmios nacionais e internacionais,
percorrendo o mundo todo. Cuerdas conta
a história de Maria e Nicolás, duas crianças
que frequentam o orfanato municipal. Maria
é uma menina divertida e sagaz e, ele, um
menino com paralisia cerebral. A história se
desenvolve a partir dos laços de afetividade
desenvolvidos pelas duas crianças. Maria usa
cordas (cuerdas) para movimentar os braços e
pernas de Nicolás, incluindo-o nas brincadeiras
e atividades cotidianas da escola. Inspirado na
experiência de deficiência do próprio filho e em
sua relação com a irmã, o diretor apresenta uma
emocionante história de respeito à diversidade
e amizade, que inspira importantes reflexões
sobre processos de inclusão dentro e fora das
instituições educativas.
AMARRAS E ARMADILHAS DO CURTA DE ANIMAÇÃO CUERDAS
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DOI: 10.22533/at.ed.17120040323
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Palavras-chave: Animação Cuerdas. Diversidade. Inclusão.
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Keywords: Cuerdas Animation. Diversity. Inclusion.
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Abstract:
This article is an expanded
review of the Spanish animated short film
Cuerdas, written and directed by Pedro Solís
Garcia in 2013. Winner of the contested Goya
Animation Prize in Spain, animation has been
awarded more than 125 national awards. and
international, touring the world. Cuerdas tells
the story of Maria and Nicolás, two children
who attend the municipal orphanage. Maria is a
fun and shrewd girl, and he a boy with cerebral
palsy. The story develops from the bonds of
affection developed by the two children. Maria
uses ropes (cuerdas) to move Nicolás’s arms
and legs, including him in the school’s daily
games and activities. Inspired by his son’s own
disability experience and his relationship with his
sister, the director presents an exciting story of
respect for diversity and friendship that inspires
important reflections on processes of inclusion
within and outside educational institutions.
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Número de páginas: 11
- Simone De Mamman Ferreira
- Klalter Bez Fontana
- Lidnei Ventura
