O estudo tem por objetivo apresentar

opiniões de estudantes de Iniciação Científica

no ensino superior, a respeito dos conceitos de

Altas Habilidades/Superdotação, inteligência,

criatividade e motivação, referendados à

luz da Teoria dos Três Anéis de Joseph

Renzulli; e, no Modelo de Enriquecimento

Extracurricular, proposto por esse mesmo

estudioso. Considera que o Programa

Institucional de Bolsas de Iniciação Científica

(PIBIC), muito se assemelha com os tipos de

Enriquecimento Extracurricular II e III propostos

por Renzulli, mesmo com algumas ressalvas.

Metodologicamente a pesquisa é de natureza

qualitativa-descritiva com o intuito de perceber

a natureza da compreensão de conceitos. O

principal instrumento foi um questionário-aberto,

aplicado a uma amostra não-probabilística

formada por estudantes de cursos variados

da Universidade Católica de Pernambuco.

Assume por pressuposto, que o PIBIC é um

reduto para o qual convergem estudantes com

altas habilidades/superdotação, apesar destes

desconhecerem a conceptualização desses

indicadores, ou tampouco se reconhecerem

como pessoas com esse perfil.