ALFABETIZAÇÃO MIDIÁTICA E INFORMACIONAL NA CONSTRUÇÃO DO CIDADÃO DIGITAL: UMA PERCEPÇÃO DA FORMAÇÃO SOCIAL
O presente trabalho busca refletir
acerca dos processos de construção social
da Cidadania Digital, seu desenvolvimento e
exercício na atualidade a partir da percepção
de adolescentes e jovens. Considerando para
tanto, os impactos advindos das relações
estabelecidas entre as práticas informacionais
e midiáticas aportadas pelas Tecnologias
Digitais de Informação e Comunicação (TDIC)
e do acesso à internet através da Alfabetização
Midiática e Informacional (AMI), como uma
combinação de aptidões necessárias a formação
do cidadão, esta investigação foi desenvolvida
no contexto de um projeto social de cunho
socioeducativo em Sergipe, que envolveu 750
adolescentes e jovens entre 14 e 24 anos
provenientes da escola pública e de famílias
social e economicamente desfavorecidas.
A construção dos dados se utilizou do
levantamento sobre o estado da arte em relação
a AMI e os resultados obtidos em pesquisa
estatística simples através de um questionário
online semiestruturado aplicado em abril de
2017. Para análise dos resultados, constouse
que a construção da cidadania digital e as
práticas decorrentes passam necessariamente
pela posse das TDIC, pelo acesso à internet e
pela questão do saber fazer usos e aplicações
da informação, que as desigualdades no acesso
à web e do possuir tecnologia se constitui como
fator de exclusão e que, parte significativa dos
adolescentes e jovens encontram-se à parte do
processo de cidadania plena.
ALFABETIZAÇÃO MIDIÁTICA E INFORMACIONAL NA CONSTRUÇÃO DO CIDADÃO DIGITAL: UMA PERCEPÇÃO DA FORMAÇÃO SOCIAL
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DOI: 10.22533/at.ed.99519040218
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Palavras-chave: Alfabetização Midiática Informacional, Tecnologia Digital de Informação e Comunicação, Cidadania Digital.
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Keywords: Informational Media Literacy, Digital Information and Comunication Technology, Digital Citizenship Digital Inclusion.
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Abstract:
The present work seeks to reflect
on the processes of social construction of
the Digital Citizenship, its development and
exercise in the present time from the perception
of adolescents and young people. Considering
therefore, the impacts arising from the relations
established between the information and media
practices provided by Digital Information and
Communication Technologies (TDIC) and
Internet access through Media and Information
Literacy (AMI), as a combination of skills necessary for formation of the citizen, this
research was developed in the context of a socio-educational social project in Sergipe,
involving 750 adolescents and young people between 14 and 24 years of age from
public schools and socially and economically disadvantaged families. The construction
of the data was based on a survey of the state of the art in relation to AMI and the results
obtained in simple statistical research through a semistructured online questionnaire
applied in April 2017. To analyze the results, it was stated that the construction of
citizenship digital and the resulting practices are necessarily the possession of the TDIC,
Internet access and the question of know-how uses and applications of information,
that inequalities in access to the web and the possession of technology constitutes a
factor of exclusion and that, a significant part of adolescents and young people find
themselves part of the process of full citizenship.
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Número de páginas: 15
- Daniel Bramo Nascimento de Carvalho
