Este artigo examina os desafios e as estratégias para fortalecer a alfabetização em áreas rurais brasileiras, com foco na necessidade de políticas públicas eficazes e práticas pedagógicas inovadoras. As comunidades rurais enfrentam obstáculos significativos que vão além da carência de recursos materiais, incluindo barreiras socioeconômicas, culturais e infraestruturais que limitam o acesso à educação de qualidade. O estudo destaca a importância de políticas públicas que sejam sensíveis às particularidades dessas regiões, promovendo investimentos em infraestrutura escolar, programas de formação continuada para professores, e a adoção de tecnologias acessíveis, mesmo em contextos de isolamento geográfico. O artigo também explora a relevância da integração entre escola e comunidade, enfatizando que uma educação contextualizada, que valorize o conhecimento local e envolva ativamente as famílias e a comunidade, é crucial para o sucesso educacional. As práticas pedagógicas inovadoras são apresentadas como uma forma de adaptar o ensino às realidades rurais, utilizando os recursos disponíveis de maneira criativa e eficaz. Conclui-se que a promoção da alfabetização em áreas rurais requer um esforço coordenado e sustentado, envolvendo todos os atores sociais, desde as políticas governamentais até o engajamento comunitário. Somente por meio de uma abordagem integrada e inclusiva será possível transformar o cenário educacional nas zonas rurais brasileiras, garantindo que todas as crianças tenham acesso a uma educação de qualidade e contribuindo para o desenvolvimento sustentável dessas regiões.