ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DIGITAL DE JOVENS, ADULTOS E IDOSOS NO PROJETO ESCOLA LABORATÓRIO: DIALÓGOS E APROPRIAÇÕES MEDIADOS PELA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
Neste trabalho discute-se uma
experiência de letramento digital, por meio
do uso do computador e do diálogo como
mediadores para a apropriação da linguagem
informacional por parte dos trabalhadores
do serviço geral da Universidade Federal
do Maranhão e da comunidade do entorno,
objetivando a apropriação da língua materna e
ao mesmo tempo o domínio dessa ferramenta
tão presente atualmente em todas as áreas
da sociedade. A metodologia utilizada foi
desenvolvida sob a forma de curso intitulado:
“Alfabetização e Letramento Digital: diálogos
e apropriações”. Utilizamos como recursos
computadores e os textos discutidos por todos
para a formação e renovação de opiniões.
O curso é uma linha de ação do Projeto
Escola Laboratório e encontra-se em pleno
funcionamento, visto que é uma necessidade
social a inclusão no processo de informatização
e na apropriação da língua materna, assim
como contribui significativamente para uma
formação docente inovadora unindo ensinopesquisa-
extensão.
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DIGITAL DE JOVENS, ADULTOS E IDOSOS NO PROJETO ESCOLA LABORATÓRIO: DIALÓGOS E APROPRIAÇÕES MEDIADOS PELA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
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DOI: 10.22533/at.ed.99519040233
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Palavras-chave: Apropriação. Linguagem. Computador.
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Keywords: Appropriation. Language. Computer.
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Abstract:
This paper discusses a digital
literacy experience, through the use of computers
and dialogue as mediators for the appropriation
of the informational language by the employees
of the general service of the Federal University
of Maranhão and the surrounding community,
aiming at the appropriation of the mother
tongue and at the same time the domain of this
tool so present in all areas of society today.
The methodology used was developed in the
form of a course titled: “Literacy and Digital
urces and the texts
Literacy: dialogues and appropriations”. We use computers as reso
discussed by all for the formation and renewal of opinions. The course is a line of action
of the Project School Laboratory and is in full operation, since it is a social necessity
to be included in the process of computerization and in the appropriation of the mother
tongue, as well as contributing significantly to an innovative teaching formation linking
teaching- research-extension.
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Número de páginas: 15
- Mayara Broxado Dias
