ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE MENINOS E MENINAS EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE SOCIAL POR MEIO DOS ATOS DE LEITURA TRIANGULADA: EXPERIÊNCIAS EXTENSIONISTAS
No presente estudo discute-se
a experiência de alfabetização e letramento
de meninos e meninas em situação de
vulnerabilidade social da rede pública de
ensino, por meio da atividade denominada Atos
de Leitura Triangulada, que se configura pela
mediação da extensão universitária articulada
ao ensino e à pesquisa no Projeto Escola
Laboratório.
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE MENINOS E MENINAS EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE SOCIAL POR MEIO DOS ATOS DE LEITURA TRIANGULADA: EXPERIÊNCIAS EXTENSIONISTAS
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DOI: 10.22533/at.ed.97119040223
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Palavras-chave: Atos de Leitura Triangulada. Alfabetização. Letramento.
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Keywords: Acts of triangulated Reading. Literacy. Literacy.
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Abstract:
In this study we discuss the
literacy experience and literacy of boys and
girls in situations of social vulnerability teaching
the public through the activity called Acts of
triangulated Reading. Which is configured
through the mediation of the articulated
university extension education and research in
laboratory school project.
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Número de páginas: 15
- Natalia Ribeiro Ferreira
