Aguçando a criticidade e a sustentabilidade em Espaço Não-Formal com o utilização de Trilhas Orientadas
A atividade está relacionada a um
projeto de extensão “Meio Ambiente, Saúde &
Sustentabilidade”, realizado em parceria com a
11ª Companhia de Comunicações Mecanizada
(Cia Com Mec), tem como objetivo garantir que a
aprendizagem ocorra em espaços não formais,
identificando a responsabilidade pessoal na
manutenção do equilíbrio e sustentabilidade
do meio ambiente, construindo valores sociais,
conhecimentos, habilidades e atitudes. Iniciou
em agosto de 2018, e até o presente momento
atendeu 450 discentes das escolas da cidade e
região. Durante a atividade os acadêmicos fazem
a explanação sobre a fauna e flora, realizavam
a trilha salientando pontos interessantes que
demonstram o ecossistema local, coletam água
dos açudes, produziam lâminas de microscopia
para observações de espécies, identificam
a importância do consumo de água potável,
distribuem repelentes produzido pelo grupo
com a planta citronela encontrada na área.
Conclui-se que conseguimos transformar a
teoria de sala de aula em prática de campo.
A orientação durante a trilha, a demonstração
das espécies em powerpoint e a visualização
no microscópio foram métodos eficazes para a
realização da analogia entre os conhecimentos
científicos e os conhecimentos cotidianos,
notou-se que 85% dos discentes não possuíam
conhecimento entre as espécies estudadas,
tampouco conheciam um microscópio.
Compreendemos que as trilhas orientadas se
bem planejadas não se tornam apenas passeios
interessantes, mas facilitam a compreensão
sobre a necessidade da preservação das
espécies, tornam-se ferramentas de apoio ao
trabalho pedagógico, realizam a conexão com a
Educação Ambiental, trazendo para os espaços
não formais o aprendizado e o conhecimento
científico.
Aguçando a criticidade e a sustentabilidade em Espaço Não-Formal com o utilização de Trilhas Orientadas
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DOI: 10.22533/at.ed.46119011021
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Palavras-chave: Trilhas orientadas. Educação ambiental. Preservação de espécies
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Keywords: Oriented Tracks. Environmental Education. Preservation of species.
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Abstract:
The activity is related to an
extension project "Environment, Health &
Sustainability", held in partnership with the 11th
Mechanized Communications Company (Mec
Cia Co), aims to ensure that learning occurs
in non-formal spaces, identifying personal responsibility in the maintenance of the
equilibrium and sustainability of the environment, building social values, knowledge,
skills and attitudes. It started in August 2018, and until the present time attended 450
students of schools of the city and region. During the activity, the academics make the
explanation about the fauna and the flora performed the track noting interesting points
that demonstrate the local ecosystem, collecting water from dams, producing blades
for microscopy observations of species, identifying the importance of consumption of
drinking water, distributing repellents produced by the group with the citronella plant
found in the area. Then, we can transform the classroom theory into practice. The
orientation for the trail, the demonstration of the species in power point and the view at
the microscope were effective methods for carrying out the analogy between scientific
knowledge and everyday knowledge, and it was noted that 85% of students do not
had already knowledge among the species studied, either knew a microscope. We
understand that the tracks oriented if well-planned do not become only interesting
rides, but facilitate the understanding of the need for the preservation of species,
becoming tools in support of the pedagogical work, carrying out the connection with
the Environmental Education, bringing to the non-formal learning spaces and scientific
knowledge.
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Número de páginas: 15
- Ricardo Cancian
- Nathália Quaiatto Félix
- Cisnara Pires Amaral
