Água para quem? Entendendo a Geografia Política da Água
Através do presente ensaio pretendese referenciar acerca do tratamento que é dado
às práticas de economia de água que visam
uma melhor convivência no ambiente semiárido,
a partir da disseminação da ideia de que ocorre
má distribuição de recurso hídrico, associandose à educação contextualizada na região citada.
Desta forma, propõe-se inserir a exposição
de atividades demonstrando primeiramente o
problema de forma geral, a fim de promover
uma melhor assimilação acerca da realidade
vivida nesse ambiente. Neste contexto, há de
se introduzir sobre a temática vista em conjunto
com o ensino de geografia. Daí, adotamos a
inserção de oficinas com alunos do Ensino
Médio no Colégio EEFM Jarbas Passarinho, no
bairro do Junco, no município de Sobral, Ceará,
Brasil.
Água para quem? Entendendo a Geografia Política da Água
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DOI: 10.22533/at.ed.89419180714
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Palavras-chave: Água; Semiárido e Ensino.
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Keywords: Water; Semiarid and Teaching.
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Abstract:
This essay intends to refer to the
treatment that is given to water saving practices
aimed at better coexistence in the semi-arid
environment, from the dissemination of the
idea that there is a poor distribution of water
resources, associating with the education in
the region. In this way, it is proposed to insert
the exposition of activities demonstrating first
the problem in general, in order to promote a
better assimilation about the reality lived in that
environment. In this context, it is necessary to
introduce on the theme seen together with the
teaching of geography. Hence, we adopted the
insertion of workshops with high school students
at EEFM Jarbas Passarinho College, in the
neighborhood of Junco, in the municipality of Sobral, Ceará, Brazil
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Número de páginas: 15
- Livana Sousa Guimarães
- Maria Raiane de Mesquita Gomes
- Ernane Cortez Lima
- José Falcão Sobrinho
- José Marcelo Soares de Oliveira
