Afroletramento nos anos iniciais
O racismo é um tema que está na sociedade. Mas, por muito tempo, esteve fora das escolas. Com o advento da lei 10.639/03 e sua posterior alteração, através da 11.645/2008, o ensino das relações raciais tornou-se obrigatório no currículo escolar. Assim, a introdução da temática africanidade na prática pedagógica escolar dos anos iniciais, possibilita o reconhecimento e a valorização das pessoas negras na sociedade brasileira. Ademais, o surgimento de autores (as) negros (as), contribui para o acesso a uma produção literária não canônica, cria novas representações dos povos negro e estimula a discussão sobre questões raciais durante o ensino da literatura africana e afro-brasileira. Nessa perspectiva, o presente ensaio, pretende analisar e discutir a importância do afroletramento no combate ao racismo interseccional nos anos iniciais, por meio da literatura infantil. Desta maneira, entende-se que a utilização de obras literárias infantis com temáticas afrocentradas permite o empoderamento e a emancipação de grupos historicamente subalternizados, incluindo as meninas negras. E também, favorece a quebra dos estereótipos racistas.
Afroletramento nos anos iniciais
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DOI: 10.22533/at.ed.5022104035
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Palavras-chave: Afroletramento; Literatura; Anos iniciais
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Keywords: Aphroletraction; Literature; Initial years
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Abstract:
Racism is a topic that is in society. But for a long time, he was out of schools. With the advent of Law 10.639 / 03 and its subsequent amendment, through 11.645 / 2008, the teaching of race relations became mandatory in the school curriculum. Thus, the introduction of the Africanity theme in school pedagogical practice in the early years, allows the recognition and appreciation of black people in Brazilian society. Furthermore, the rise of black authors contributes to access to a non-canonical literary production, creates new representations of black people and encourages discussion on racial issues during the teaching of African and Afro-Brazilian literature. In this perspective, this essay aims to analyze and discuss the importance of African literacy in combating intersectional racism in the early years, through children's literature. In this way, it is understood that the use of children's literary works with Afrocentric themes allows the empowerment and emancipation of historically subordinated groups, including black girls. It also favors the breaking of racist stereotypes.
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Número de páginas: 15
- Cláudio Arruda Martins Brito
- Amanda Fernandes Brito
