Afetividades em Wallon e as práticas socioeducativas de uma instituição educacional em São Gonçalo - RJ

• DOI: 10.22533/at.ed.78019250111

• Palavras-chave: Esse artigo tem como objetivo identificar a relevância da afetividade nos processos de ensino aprendizagem em uma instituição socioeducativa não escolar. A pesquisa foi realizada a partir de visitas sistemáticas a uma ONG no Complexo do Salgueiro. Busca-se fazer uma articulação do material com os conceitos do teórico da Psicologia da Educação Henri Wallon, tal como uma análise histórica e social do contexto local da ONG, marcada por uma região com relatos de criminalidade e violência, caracterizada como região empobrecida.

• Keywords: Non-school education; educational psychology; Henri Wallon; affection; socio-educational practices.

• Abstract:

  This paper identify the relevance

  of affective at the processes of teaching-learning

  in a non-school socio-educational institution.

  The research was carried out from visits to an

  NGO in the community of Salgueiro, in São

  Gonçalo/RJ. It seeks to articulate the material

  with the concepts of Henri Wallon’s, as well

  as a historical and social analysis of the local

  context of the NGO, known by a region with

  reports of crime and violence, characterized as

  an impoverished region.

• Número de páginas: 15