ADOLESCENTES GRÁVIDAS EM CUMPRIMENTO DE MEDIDA SOCIOEDUTATIVA: A EDUCAÇÃO PERINATAL ALICERÇADA NO DIÁLOGO, NA VIVÊNCIA E NA TRANSFORMAÇÃO SOCIAL.
Neste trabalho, apresentamos
a experiência do Projeto Mulheres Cheias
de Graça do Instituto Federal de Brasília no
atendimento a adolescentes grávidas em
cumprimento de medida socioeducativa de
semiliberdade na Unidade de Atendimento
Socioeducativo Feminino do Guará-DF. O
Projeto se propôs a ofertar Educação Perinatal
às adolescentes tendo como lastro a Educação
Social e a Educação Popular. A abordagem
social buscou estabelecer um espaço de afeto
e acolhimento, enquanto a abordagem popular
buscou o protagonismo das adolescentes e
a construção de saberes a partir do diálogo
em ações educativas integradas. O projeto
totalizou 20 horas, distribuídas em 10 encontros,
atendeu três adolescentes e abordou os temas
geradores: o ser mulher, maternidade, parto,
tipos de parto, locais de parto, fisiologia do
parto, amamentação, a importância do toque,
ciclos femininos, planejamento familiar, higiene
pessoal e doméstica, fases da gestação, enxoval,
cuidados com o bebê e vacinação. Os resultados
demonstraram que houve uma contribuição
do projeto para o aumento da autoestima, da
confiança, do bem-estar e do vínculo mãebebê.
Na percepção das adolescentes e das
servidoras da referida Unidade, o projeto foi
avaliado como relevante. A abordagem social
e popular possibilitou que as adolescentes
se percebessem como protagonistas da sua
própria história e responsáveis pela história de
seus filhos.
ADOLESCENTES GRÁVIDAS EM CUMPRIMENTO DE MEDIDA SOCIOEDUTATIVA: A EDUCAÇÃO PERINATAL ALICERÇADA NO DIÁLOGO, NA VIVÊNCIA E NA TRANSFORMAÇÃO SOCIAL.
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DOI: 10.22533/at.ed.0401903049
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Palavras-chave: Educação Social, Educação Popular, Educação Perinatal, Adolescência, Sistema Socioeducativo.
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Keywords: Social Education, Popular Education, Perinatal Education, Adolescent, Socio- Educational System.
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Abstract:
In this work, we show the
experience from Women Covered with Glory
Project of the Federal Institute of Brasilia in the
care of pregnant adolescents in compliance with
socio- educational measure semifreedom in Socio-Educational Services Unit Female
of Guará-DF. The purpose of the project is to offer Perinatal Education to adolescents
based in the Social Education and Popular Education. The social approach to establish
an area of affection and care, while the popular approach sought the role of adolescents
and the construction of knowledge from the dialogue in integrated educational activities.
The Project had 20 hours distributed in 10 meetings attended three teenagers and
addressed the themes emerged: being a woman, maternity, birth, types of delivery, birth
places, birth physiology, breastfeeding, the importance of touch, feminine cycles, family
planning , personal hygiene, domestic hygiene, pregnancy stages, outfit, baby care and
vaccination. The results showed that there was a project’s contribution to increased
self-esteem, confidence, well-being and the mother-baby bond. In the perception of
adolescents and servants of that unit, the project was evaluated as relevant. The social
and popular approach enabled the pregnant adolescents is realized if they saw as
protagonists of their own history and responsible for the history of their children.
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Número de páginas: 15
- Sylvana Karla da Silva de Lemos Santos
- Nelma Santos Silva
- Alessandra do Carmo Fonseca
- Débora Augusta da Silva
- Êrika Barretto Fernandes Cruvinel
