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Adaptação e contextualização histórica do currículo sob a ótica da educação profissional técnica

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Pesquisar o currículo é algo importante dentro dos conceitos pedagógicos atuais, pois ele é fundamental para que os processos de ensino-aprendizagem sejam assimilados pelos diversos agentes educacionais. Entender como ele foi e é elaborado é algo desafiador, devido às inúmeras mudanças e situações que a sociedade vivenciou no âmbito educacional. Além disso, entender como o currículo foi se adaptando dentro dessa contextualização histórica, sob a ótica da educação profissional técnica, torna-se indispensável para potencializar a inclusão do discente nas diversas vertentes e regionalizações que o mercado de trabalho possui, tornado a educação verdadeiramente emancipadora para a sociedade.
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Adaptação e contextualização histórica do currículo sob a ótica da educação profissional técnica

  • DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.925152623044

  • Palavras-chave: Currículo, Adaptação, Contextualização, Ensino Técnico

  • Keywords: Curriculum, Adaptation, Contextualization, Technical Education

  • Abstract: Researching curriculum is something important within current pedagogical concepts, as it is fundamental for the teaching-learning processes to be assimilated by the various educational agents. Understanding how it was and is elaborated is something challenging, due to the countless changes and situations that society has experienced in the educational field. In addition, understanding how the curriculum has been adapting within this historical context, from the perspective of professional technical education, becomes essential to enhance the inclusion of students in the various aspects and regionalizations that the labor market has, making education truly emancipatory for society.

  • Matheus Pereira Graciano
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