ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO COMO FERRAMENTA PARA A PERMANÊNCIA E A CONCLUSÃO COM ÊXITO DOS ESTUDANTES DO CAMPUS PARNAMIRIM/IFRN
O presente artigo tem como objetivo
socializar o trabalho da Equipe Técnicopedagógica (ETEP) do campus Parnamirim,
do Instituto Federal de Educação, Ciência
e Tecnologia do Rio Grande do Norte que,
desde 2014, vem desenvolvendo um trabalho
pedagógico, de forma sistematizada e contínua,
denominado “Acompanhamento pedagógico
como ferramenta para a permanência e
conclusão com êxito” que tem como foco
ações de acompanhamento, orientação e
intervenção que contribuam para permanência
e busca da conclusão com êxito dos estudantes
da instituição. Tal trabalho justifica-se uma
vez que vem sendo identificado um número
significativo de reprovação nos cursos técnicos
de nível médio integrado à educação básica de
Informática e Mecatrônica na oferta do campus.
ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO COMO FERRAMENTA PARA A PERMANÊNCIA E A CONCLUSÃO COM ÊXITO DOS ESTUDANTES DO CAMPUS PARNAMIRIM/IFRN
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DOI: 10.22533/at.ed.1311819124
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Palavras-chave: acompanhamento pedagógico; educação profissional; reprovação escolar.
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Keywords: pedagogical accompaniment; professional education; school disapproval
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Abstract:
This article aims to socialize the
work of the Technical-Pedagogical Team (ETEP)
of the Parnamirim campus, of the Federal
Institute of Education, Science and Technology
of Rio Grande do Norte, which, since 2014,
has been developing a pedagogical work in a
systematized way pedagogical follow-up as a
tool for permanence and successful completion
“, which focuses on follow-up, orientation and
intervention actions that contribute to the
permanence and search for the successful
completion of the institution’s students. This
work is justified since a significant number of
failures have been identified in the technical
courses of intermediate level integrated to the
basic education of Informatics and Mechatronics
in the offer of the campus.
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Número de páginas: 15
- VÂNIA DO CARMO NOBILE
