ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO COMO FERRAMENTA PARA A PERMANÊNCIA E A CONCLUSÃO COM ÊXITO DOS ESTUDANTES DO CAMPUS PARNAMIRIM/IFRN
O presente artigo tem como objetivo
socializar o trabalho da Equipe Técnicopedagógica (ETEP) do campus Parnamirim,
do Instituto Federal de Educação, Ciência
e Tecnologia do Rio Grande do Norte que,
desde 2014, vem desenvolvendo um trabalho
pedagógico, de forma sistematizada e contínua,
denominado “Acompanhamento pedagógico
como ferramenta para a permanência e
conclusão com êxito” que tem como foco
ações de acompanhamento, orientação e
intervenção que contribuam para permanência
e busca da conclusão com êxito dos estudantes
da instituição. Tal trabalho justifica-se uma
vez que vem sendo identificado um número
significativo de reprovação nos cursos técnicos
de nível médio integrado à educação básica de
Informática e Mecatrônica na oferta do campus.
ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO COMO FERRAMENTA PARA A PERMANÊNCIA E A CONCLUSÃO COM ÊXITO DOS ESTUDANTES DO CAMPUS PARNAMIRIM/IFRN
DOI: 10.22533/at.ed.1311819124
Palavras-chave: acompanhamento pedagógico; educação profissional; reprovação escolar.
Keywords: pedagogical accompaniment; professional education; school disapproval
Abstract:
This article aims to socialize the
work of the Technical-Pedagogical Team (ETEP)
of the Parnamirim campus, of the Federal
Institute of Education, Science and Technology
of Rio Grande do Norte, which, since 2014,
has been developing a pedagogical work in a
systematized way pedagogical follow-up as a
tool for permanence and successful completion
“, which focuses on follow-up, orientation and
intervention actions that contribute to the
permanence and search for the successful
completion of the institution’s students. This
work is justified since a significant number of
failures have been identified in the technical
courses of intermediate level integrated to the
basic education of Informatics and Mechatronics
in the offer of the campus.
Número de páginas: 15
- VÂNIA DO CARMO NOBILE
