AÇÕES EDUCATIVAS SOBRE ANTICONCEPÇÃO NA ADOLESCÊNCIA: PERCEPÇÕES DE EDUCADORES E ADOLESCENTES ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO.
Objetivo: Objetiva-se conhecer as percepções de educadores e alunos adolescentes estudantes do ensino médio, sobre as ações educativas em anticoncepção na adolescência no contexto escolar. Método: O método escolhido foi o grupo focal, sendo que no período de junho a agosto de 2016 foram realizados 04 grupos focais, sendo 02 com docentes e 02 com adolescentes do ensino médio de uma instituição pública de ensino da rede federal, no interior gaúcho. Participaram do estudo 25 pessoas, 11 educadores e 14 adolescentes do ensino médio. Os dados foram analisados por meio do método da análise de conteúdo temática. Resultados: Docentes e estudantes participantes do estudo reconhecem a importância das ações educativas em anticoncepção na adolescência, no entanto, essas necessitam transcender os modelos impositivos de transmissão de conhecimento. Os educadores clamam por maior preparo para trabalharem com seus alunos sobre questões relacionadas à educação sexual e anticoncepção na adolescência. Conclusão: Destaca-se a importância dada pelos educadores e adolescentes a qualidade das ações educativas oferecidas em ambiente escolar para que possam produzir resultados positivos na vida dos educandos.
AÇÕES EDUCATIVAS SOBRE ANTICONCEPÇÃO NA ADOLESCÊNCIA: PERCEPÇÕES DE EDUCADORES E ADOLESCENTES ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO.
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DOI: 10.22533/at.ed.9601923127
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Palavras-chave: Anticoncepção; Educação em Saúde; Gravidez na Adolescência; Saúde Escolar.
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Keywords: Contraception; Health Education; Pregnancy in Adolescence; School Health.
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Abstract:
Objective: The purpose of this study is to understand the perceptions of educators and adolescent students in high school about the educational actions in contraception in adolescence in the school context. Method: The focal group was chosen, and in the period from June to August, 2016, 04 focal groups were held, one with 02 teachers and other with 02 high school adolescents from a federal public school in the interior of the state of Rio Grande do Sul. Twenty-five people, 11 educators and 14 high school adolescents participated in the study. The data were analyzed using the thematic content analysis method. Results: Teachers and students participating in the study recognize the importance of educational actions in contraception in adolescence, however, they need to transcend the models of knowledge transmission. Educators call for greater preparedness to work with their students on issues related to sex education and contraception in adolescence. Conclusion: The importance given by educators and adolescents is importante to the quality of the educational actions offered in a school environment so that they can produce positive results in the lives of the students.
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Número de páginas: 14
- Hedi Crecência Heckler de Siqueira
- Carla Zimmermann Tuzin Santos
