AÇÕES EDUCATIVAS NÃO FORMALIZADAS EM AMBIENTE LABORAL: ESTUDO EXPLORATÓRIO EM EMPRESA AGROINDUSTRIAL DE ALIMENTOS
Processos educacionais acontecem
durante toda a vida e em todos os espaços. A
educação, seja formal, informal ou não formal
apresenta interseções, apesar de objetivos
distintos por vezes, visam a preparação dos
indivíduos para viverem melhor em sociedade,
buscando condições de equidade e promoção
de melhorias, sejam no ambiente, na qualidade
de vida ou na qualificação para o trabalho, por
exemplo. Com o objetivo de entender mais sobre
como pode acontecer a educação não formal no
ambiente laboral, foi realizada uma investigação
qualitativa, utilizando dois instrumentos de
coleta de dados, um questionário composto de
12 questões e um formulário com 9 questões
elaboradas no Google Forms, ambos com
questões abertas e fechadas, respondidos pela
analista de comunicação em uma empresa
agroindustrial de alimentos situada no interior
goiano, integrante de equipe formada por
cinco pessoas responsáveis por organizar os
treinamentos e outras atividades de educação
não formal. As ações educativas realizadas
nestes espaço, acontecem com treinamentos
nos mais diversos setores da empresa aos seus
1.500 funcionários e alguns exemplos foram
apresentados, como o “Projeto Acolhida”;
“Projeto nas Escolas”; “Projeto Carnaval
com Saúde”; promove ainda programas
antitabagismo, controle da obesidade e
hipertensão em parceria com a Unimed. Apesar
de a empresa atender a questão legal de
contratação de colaboradores com deficiência,
ainda não tinham previsto nenhuma ação para
inclusão social e atitudinal. A educação não
formal pode contemplar diversos aspectos da
vida humana e pode acontecer no ambiente de
trabalho com ações para melhorias no trabalho,
na vida das pessoas.
AÇÕES EDUCATIVAS NÃO FORMALIZADAS EM AMBIENTE LABORAL: ESTUDO EXPLORATÓRIO EM EMPRESA AGROINDUSTRIAL DE ALIMENTOS
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DOI: 10.22533/at.ed.64019110322
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Palavras-chave: Espaços educativos. Educação para o trabalho. Inclusão atitudinal.
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Keywords: Educational spaces. Education for work. Attitudinal inclusion
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Abstract:
Educational processes happen
throughout life and in all spaces. Education, whether formal, informal or non-formal,
presents intersections, although distinct objectives are sometimes aimed at preparing
individuals to live better in society, seeking fair conditions and promoting improvements,
whether in the environment, quality of life or qualification for work, for example. In order
to understand more about non-formal education in the work environment, a qualitative
research was carried out using two data collection instruments, a questionnaire
composed of 12 questions and a form with 9 questions elaborated in Google Forms,
both with open and closed questions answered by the communication analyst in an
agro-industrial food company located in the interior of Goiás, a team of five people
responsible for organizing training and other non-formal education activities. The
educational actions taken in this space, happen with training in the most diverse
sectors of the company to its 1,500 employees and some examples were presented,
such as the “Project Welcomed”; “Project in Schools”; “Carnival with Health Project”;
also promotes anti-smoking programs, obesity control and hypertension in partnership
with Unimed. Although the company addressed the legal issue of hiring employees with
disabilities, they had not yet envisaged any action for social and attitudinal inclusion.
Non-formal education can contemplate various aspects of human life and can happen
in the workplace with actions for improvements in work, in people’s lives.
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Número de páginas: 15
- Cinthia Maria Felício
- Marcos Fernandes Sobrinho
- Rosangela Lopes Borges
