AÇÕES DESENVOLVIDAS PELO PIBID/IF BAIANO SOBRE O DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA NO CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM SAÚDE E GESTÃO (CEEP) - GUANAMBI/BA
A escola pode promover ações afirmativas dirigidas para a população negra que auxiliem a superar as desigualdades e combater o racismo. Diante desta temática, o presente trabalho foi desenvolvido com a comunidade escolar do CEEP em parceria com bolsistas do PIBID/IF Baiano, campus Guanambi. Foram realizados estudos, discussões, palestras e exposições sobre a cultura, preconceito e discriminação dos afrodescendentes, além de esclarecimentos e debates sobre o Dia da Consciência Negra. Durante as atividades, verificou-se uma grande participação e entusiasmo dos/as estudantes e professores/as do CEEP em discussões e depoimentos. Ocorreram registros fotográficos e divulgação nas redes sociais, promovendo uma grande repercussão. Assim, este trabalho demonstra práticas pedagógicas que podem contribuir para o estudo e vivências com a temática da cultura negra no âmbito escolar, além de auxiliar na formação dos/as licenciandos/as em Química do IF Baiano, campus Guanambi.
AÇÕES DESENVOLVIDAS PELO PIBID/IF BAIANO SOBRE O DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA NO CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM SAÚDE E GESTÃO (CEEP) - GUANAMBI/BA
-
DOI: 10.22533/at.ed.59922260416
-
Palavras-chave: Afrodescendente. Consciência Negra. Escola.
-
Keywords: Afrodescendant. Black Consciousness. School.
-
Abstract:
Schools can promote affirmative actions in order for black population to overcome inequalities and fight racism. In view of this theme, this paper results from a work developed with the CEEP school community in partnership with scholarship holders of PIBID at IF Baiano, campus Guanambi, Brazil. Studies, discussions, lectures and exhibitions were carried out on the culture, prejudice and discrimination of Afro-descendants, besides clarifications and debates on Black Awareness Day. During the activities, there was a great participation and enthusiasm of CEEP students and teachers in discussions and testimonials. There were photographic records and posts on social networks so as to cause a significant repercussion. Thus, this paper demonstrates pedagogical practices that can contribute to the study and experiences with the theme of black culture in the school environment, as well as assist the training of undergraduate students in Chemistry at IF Baiano, campus Guanambi.
-
Número de páginas: 10
- Roberval Soares Santos
- Sueli Fernandes Guimarães
- LINCON ALMEIDA VILAS BOAS
