ACERVOS PESSOAIS E A BUSCA POR NOVAS FONTES: DOCUMENTOS ESCOLARES E A PRODUÇÃO DE PESQUISAS EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
Neste texto o objetivo é divulgar o processo de busca, catalogação e divulgação de novos documentos escolares, bem como as pesquisas que estão sendo realizadas pelo Grupo de Pesquisas em História da Educação Matemática (GHEMAT). O grupo é constituído por um rede de pesquisadores em diversos estados da federação, com o objetivo de construir narrativas a respeito do processo histórico de constituição do ensino de matemática no Brasil. Tendo em vista o Projeto Temático intitulado “A matemática na formação de professores e no ensino: processos e dinâmicas de produção de um saber profissional, 1890-1990” financiado pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP), atualmente temos empenhado esforços na busca por novos documentos escolares que nos ajudem a escrever uma narrativa a respeito dos saberes profissionais do professor que ensina matemática. Algumas pesquisas em desenvolvimento no GHEMAT têm utilizado como estratégia metodológica, com o fim de capturar processos e dinâmicas de construção do saber profissional, a leitura da documentação tendo em vista algumas etapas de trabalho, tais como recompilar experiências docentes e analisar comparativamente os conhecimentos docentes, como sintetiza Valente (2018). Nós buscamos por meio de diferentes documentos, tais como revistas pedagógicas, livros didáticos, programas de ensino entre outros, analisar a constituição do saber profissional dentro do marco temporal do projeto temático. Neste texto, particularmente, apresentamos como se deu o processo de doação do Acervo Pessoal da Professora Manhúcia Liberman, educadora matemática reconhecida pelos seus pares e autora de muitas coleções didáticas para o ensino primário de matemática, bem como a catalogação e a ampliação da busca por novos documentos escolares.
ACERVOS PESSOAIS E A BUSCA POR NOVAS FONTES: DOCUMENTOS ESCOLARES E A PRODUÇÃO DE PESQUISAS EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
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DOI: 0010.22533/at.ed.2072022091
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Palavras-chave: História da educação matemática. Manhúcia Liberman. Documentos escolares. Saber profissional. Ensino de matemática.
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Keywords: History of mathematical education. Manhúcia Liberman. School Documents. Professional Knowledge. Mathematics teaching.
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Abstract:
In this text the aim is to share search, cataloging and divulgation processes of new school documents, as well as the research being carried out by the Grupo de Pesquisa em História da Educação Matemática (GHEMAT). This group consists of a network of researchers from different states of the federation, with the objective of elaborating narratives about the historical process of constitution of the teaching of mathematics in Brazil. In view of the Thematic Project “A matemática na formação de professores e no ensino: processos e dinâmicas de produção de um saber profissional, 1890-1990”, financed by the São Paulo State Research Support Foundation (FAPESP), we are currently working to find school documents that will help us write a narrative about the professional knowledge of the teacher who teaches mathematics. Some researches in development, in the GHEMAT, have used as a methodological strategy, in order to capture processes and dynamics of construction of professional knowledge, the reading of the documentation from some stages of work, such as compiling teaching experiences and comparatively analyzing knowledge teachers, as summarized by Valente (2018). We seek to analyze the constitution of professional knowledge through different documents, such as pedagogical journals, textbooks, teaching programs, among others, in different historical times. In this text, in particular, we presented how the donation process of the Personal Collection of teacher Manhúcia Liberman, a mathematical educator recognized by her peers and the author of many didactic collections for the primary teaching of mathematics, as well as the cataloging and expansion of the search for new school documents.
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Número de páginas: 14
- Andréia Fernandes de Souza
- Alan Marcos Silva de Rezende
