ACERVO ORAL DA ESCOLA DE ENFERMAGEM DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS: EXPERIÊNCIA POTENTE NA GRADUAÇÃO
Objetivo: Relatar a experiência de transcrição de entrevistas de personalidades da Enfermagem mineira, docentes da Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais, que compõem o acervo oral do Centro de Memória da Escola. Método: Relato de experiência produzido por bolsistas de iniciação científica do projeto de pesquisa “Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais: pioneira na oferta de pós-graduação em Enfermagem em Minas Gerais”. Resultados: Ao entrar em contato com os documentos orais do Centro de Memória é possível conhecer trajetórias pessoais e profissionais de sujeitos históricos que contribuíram com a profissionalização da Enfermagem mineira e brasileira. À medida que se faz transcrição e tratamento dos dados, tem-se contato com outras histórias, não relatadas nos documentos oficiais, permitindo compreender a evolução da Instituição. Especialmente neste projeto, tem sido possível delinear com mais clareza como a Escola de Enfermagem estruturou seu Programa de Pós-Graduação. Pode-se afirmar que as iniciativas de especialização lato sensu são da década de 1950 e as stricto sensu só foram possíveis em 1994, mediante um convênio firmado com a Universidade Federal de São Paulo para capacitação do corpo docente. Considerações Finais: O estudo da História da Enfermagem contribui para a visão crítica e delineamento dos processos que profissões e instituições passaram para chegar ao status atual. Esta vivência com as lutas do passado permite vislumbrar um futuro ainda mais potente para a Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais e para a própria trajetória dos estudantes de graduação em Enfermagem envolvidos neste processo.
ACERVO ORAL DA ESCOLA DE ENFERMAGEM DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS: EXPERIÊNCIA POTENTE NA GRADUAÇÃO
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DOI: 10.22533/at.ed.8742022042
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Palavras-chave: História da Enfermagem, Escolas de Enfermagem, Educação Superior
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Keywords: History of Nursing, Schools, Nursing, Education, Higher
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Abstract:
Objective: To report the transcription experience of interviews of personalities of Minas Gerais Nursing, professors of the Nursing School of the Federal University of Minas Gerais, who compose the oral collection of the School Memory Center. Method: Experience report produced by undergraduate scholarship students of the research project “School of Nursing at Federal University of Minas Gerais: pioneer in offering postgraduate nursing in Minas Gerais”. Results: By contacting the Memory Center oral documents, it is possible to know personal and professional trajectories of historical subjects who contributed to the professionalization of Minas Gerais and Brazilian Nursing. As data are transcribed and processed, contact with other stories not reported in the official documents allows us to understand the evolution of the institution. Especially in this project, it has been possible to delineate more clearly how the School of Nursing has structured its Graduate Program. Preliminarily, it can be said that the lato sensu initiatives are from the 1950s and stricto sensu were only possible in 1994, by means of an agreement signed with the Federal University of São Paulo to train faculty. Final Considerations: The study of the History of Nursing contributes to the critical vision and delineation of the processes that professions and institutions went through to reach the current status. This experience with the struggles of the past allows us to glimpse an even more potent future for the School of Nursing of the Federal University of Minas Gerais and for the very trajectory of undergraduate Nursing students involved in this process.
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Número de páginas: 11
- Biannka Melo dos Santos
- Mayra Raquel Fantinati dos Reis
- Helena Pereira de Souza
- Alice Gomes Frugoli
- Fernanda Alves dos Santos Carregal
- Rafaela Siqueira Costa Schreck
- Fernanda Batista Oliveira Santos
