Ação de educação e saúde contra o estigma social da hanseníase em adolescentes de uma escola estadual de Belém/PA
Objetivo: Relatar a experiência de desenvolver uma ação em uma escola pública de Belém, a fim de conscientizar estudantes sobre o estigma social da hanseníase. Métodos: Primeiramente foi feito uma coleta de dados, em que os participantes escreviam no papel o conceito de hanseníase em uma visão individual. Posteriormente, foi realizado um túnel do tempo, com discussão sobre o estigma da hanseníase desde a Idade Média até os dias atuais. Ademais, foi apresentado os sinais e sintomas da doença. No terceiro momento, houve a realização de um jogo de perguntas e respostas, no qual a sala de aula foi dividida em dois grandes grupos, a fim de analisar e ensinar, de forma didática, os aprendizados sobre a hanseníase. E no quarto momento, foi entregue brindes aos participantes, e fichas com emoticons, com carinhas ilustrativas de ótimo, boa, regular ou ruim, a fim de avaliação da ação, como coleta de dados final. Resultados: Durante a ação percebe-se que os estudantes tinham uma visão errada sobre a doença, em algumas das repostas depositadas na caixa haviam os termos “pira nojenta”, “sofrimento” e “dor”. Isso mostra a relevância da realização de atividades de educação em saúde nesta temática, o conhecimento dos estudantes sobre a doença era mediando e no momento do jogo de perguntas e repostas demonstraram dúvidas no momento de responder. Considerações finais: Mediante a elaboração do trabalho foi possível evidenciar a problemática existente, no que diz respeito ao estigma social relacionado a hanseníase e a falta de informação sobre a doença, esta atenuante na propagação do preconceito ao doente. Nessa conjuntura, a ação educativa possibilitou o esclarecimento e, assim, contribui que estes possam ser agentes disseminadores de informações aos amigos, familiares e comunidade.
Ação de educação e saúde contra o estigma social da hanseníase em adolescentes de uma escola estadual de Belém/PA
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DOI: 10.22533/at.ed.3742024062
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Palavras-chave: Hanseníase; Adolescente; Saúde na Escola.
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Keywords: Leprosy; Teenager; Health at School.
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Abstract:
Objective: Report the experience of developing an action at a public school of Belém, with a view of awareness students about the social stigma of the leprosy. Method: Firstly, a data collection was made in the participants wrote on the role the concept of leprosy. Later, a tune of time was performed, with discussion about the stigma of the leprosy from the middle ages to the present. In addtion, signs and symptoms of the disease were discussed. In the third moment, a game of questions and answers was carried out, where the classroom was dividided into two large groups, in orden to analyze and teach learning about the leprosy. And in the fourth moment, gifts and cards emoticons were given to the participants to evaluate the action. Results: During the action, he realized that the students had a wrong view about desease. This shows the relevance of carrying out health education activities in this theme. Conslusion: Through the elaboration of the work it was possible to highlight the existing problem, with regard to the social stigma related to leprosy and the lack of information about the diasese. At this juncture, the educational action enabled the clarification, and this way contributes that they can be agents that disseminate information to friends, Family and Community.
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Número de páginas: 11
- Carla Quaresma Durães de Sousa
- Ingred Amanda Brito da Silva
- Tamylle Daniele Guimarães Dias
- José Augusto Carvalho de Araújo
- Amauri Miranda Esteves
- Rosana Helena Damasceno dos Santos
- Thais Scerni Antunes
