ABORDAGENS EDUCATIVAS POTENCIALIANDO O DESENVOLVIMENTO MUSICAL INFANTIL
RESUMO: Este trabalho é resultado da vivência docente na Associação de Educação Social Francisca do Rosário Carvalho/Projeto Esperança e Vida na Amazônia-FRARC/PEVA, onde a ação configura-se dentro do trabalho voluntário com uma turma de flauta doce, abrangendo a faixa etária de 07 a 10 anos. Tal instituição é constituída como Organização da Sociedade Civil (OSC), em que, por meio da educação social, contempla a música como uma das ferramentas para a transformação do meio sociocultural. Desta forma, tal relato tem por objetivo evidenciar as práticas pedagógicas em educação musical que se mediam no contexto de atuação da referida instituição. Os resultados alcançados apontam para a constatação de que a ludicidade dos instrumentos alternativos em educação musical contribui para que o fazer musical seja significativo aos educandos, potencializando, assim, o seu desenvolvimento.
ABORDAGENS EDUCATIVAS POTENCIALIANDO O DESENVOLVIMENTO MUSICAL INFANTIL
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DOI: 10.22533/at.ed.53420290615
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Palavras-chave: PALAVRAS-CHAVE: Práticas musicais, formação social, desenvolvimento.
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Keywords: KEYWORDS: Musical practices, social training, development.
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Abstract:
ABSTRATCT: This work is the result of the teaching experience in the Association of Social Education Francisca do Rosário Carvalho/Project Hope and Life in the Amazon-FRARC/PEVA, where the action is configured within the volunteer work with a class of recorder, covering the age group from 07 to 10 years. This institution is constituted as the Civil Society Organization (CSOs), in which, through social education, it contemplates music as one of the tools for the transformation of the sociocultural environment. Thus, this report aims to highlight the pedagogical practices in musical education that are mediated in the context of the work of this institution. The results achieved point to the realization that the ludicity of alternative instruments in musical education contributes to the musical making being significant to the students, thus enhancing their development.
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Número de páginas: 12
- Dárlem brito Brandão
