ABORDAGEM FISIOTERAPÊUTICA NO EQUILÍBRIO EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM PARALISIA CEREBRAL ESPÁSTICA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA
Introdução: A Paralisia Cerebral (PC) é caracterizada como um distúrbio a nível do movimento, da postura e da função motora, assim, o equilíbrio e o controlo postural são importantes para estas crianças. O treino de equilíbrio proporciona às crianças com PC o aumento do recrutamento muscular para a manutenção da postura em pé, promovendo, assim, melhoria no seu ajuste postural. Assim, pretende-se identificar quais as diferentes técnicas fisioterapêuticas para a promoção do equilíbrio em crianças e adolescentes com Paralisia Cerebral Espástica (PCE). Metodologia: trata-se de uma revisão sistemática, e seguindo as guidelines do Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA), foi efetuada uma pesquisa nas bases de dados Pubmed, PEDro, Cinahl e Web of Science, em julho de 2020. Elegeram-se artigos randomizados controlados (RCT), realizados em humanos, cuja amostra fosse composta por participantes com idades iguais ou inferiores a 18 anos, e que integrassem técnicas de fisioterapia na melhoria do equilíbrio no tratamento de crianças e adolescentes com PCE. A estratégia de pesquisa seguiu o fluxograma de PRISMA e a qualidade metodológica dos artigos foi avaliada pela investigadora com recurso à Evidence Database scoring scale (PEDro).
Resultados: foram encontrados 314 artigos nas bases de dados selecionadas, bem como 1 artigo extraído da bibliografia de um outro artigo. Restaram 10 artigos para análise qualitativa, cuja qualidade metodológica foi avaliada com recurso à Escala PEDro, apresentando um score médio de 5,4 em 10. Conclusões: conclui-se que diversas abordagens fisioterapêuticas, tais como o Functional Progressive Resistance Exercise (FPRE), a realidade virtual (RV), a Whole Body Vibration (WBV), a Task-Oriented Activities based on Neurodevelopmental Therapy (TOA-NDT), assim como o treino de marcha para trás parecem ser técnicas que contribuem para a melhoria do equilíbrio em crianças e adolescentes com PCE.
ABORDAGEM FISIOTERAPÊUTICA NO EQUILÍBRIO EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM PARALISIA CEREBRAL ESPÁSTICA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA
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DOI: 10.22533/at.ed.7692107043
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Palavras-chave: Paralisia Cerebral Espástica, Equilíbrio, Fisioterapia, Crianças, Adolescentes
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Keywords: Spastic Cerebral Palsy, Balance, Physiotherapy, Children, Adolescents
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Abstract:
Introduction: Cerebral Palsy (CP) is characterized as a disorder of movement, posture and motor function, so balance and postural control are important for these children. Balance training provides in children with CP one increased on muscle recruitment to maintain standing posture, thus promoting an improvement in their postural adjustment. So, it is pretended to identify which are the different physical therapy techniques to promote balance in children and adolescents with Spastic Cerebral Palsy (SCP). Objective: to identify the different physical therapy techniques to promote balance in children and adolescents with Spastic Cerebral Palsy (SCP). Methods: this is a systematic review following the guidelines of the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyzes (PRISMA), research was carried out in Pubmed, PEDro, Cinahl and Web of Science databases in July 2020. Randomized controlled articles (RCT) were chosen, performed on humans, whose sample was composed of participants aged 18 years or less, and which included physiotherapy techniques in improving balance in the treatment of children and adolescents with SCP. The research strategy followed the PRISMA flowchart, and the methodological quality of the articles was assessed by the researcher using the Evidence Database scoring scale (PEDro). Results: 314 articles were found in the selected databases, as well as 1 article extracted from the bibliography of another article. There were 10 articles left for qualitative analysis, whose methodological quality was assessed using the PEDro Scale, with an average score of 5.4/10.Conclusion: it is concluded that several physiotherapeutic approaches, such as Functional Progressive Resistance Exercise (FPRE), Virtual Reality (VR), Whole Body Vibration (WBV), Task-Oriented Activities based on Neurodevelopmental Therapy (TOA-NDT), as well as backward training seem to be techniques that contribute to the improvement of balance in children and adolescents with SCP.
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Número de páginas: 26
- Maria do Rosário Ribeiro Martins
- Andrea Miguel Lopes Rodrigues Ribeiro
