ABORDAGEM BASEADA EM PROBLEMAS EM UMA AÇÃO DE POPULARIZAÇÃO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL NA EPT
Este trabalho tem como propósito apresentar a utilização da metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) como estratégia no desenvolvimento de atividades para a popularização do Pensamento Computacional (PC), por meio de um curso Mooc no contexto da Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Nesse sentido, este trabalho mostra como a ABP tornou possível o desenvolvimento de atividades de PC utilizando rotinas do contexto femininos, na tentativa de contribuir na luta contra as disparidades de gênero existentes no mundo do trabalho.
ABORDAGEM BASEADA EM PROBLEMAS EM UMA AÇÃO DE POPULARIZAÇÃO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL NA EPT
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DOI: 10.22533/at.ed.03421220914
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Palavras-chave: Aprendizagem Baseada em Problemas, Mooc, Mulheres, Pensamento Computacional.
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Keywords: Problem-Based Learning, Mooc, Women, Computational Thinking.
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Abstract:
This paper aims to present the use of the active Problem-Based Learning (PBL) methodology as a strategy in the development of activities for the popularization of Computational Thinking (PC), through a Mooc course in the context of Professional and Technological Education (EPT). In this sense, this work shows how the PBL made possible the development of CP activities using routines from the feminine context, in an attempt to contribute to fighting against the existing gender disparities in the world of work.
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Número de páginas: 8
- Marcia Gonçalves de Oliveira
- Vânia Silvares Marquiori
