O presente trabalho tem como objetivo discorrer sobre a relação intrínseca e indissociável entre a variação linguística e a diversidade humana, assim como o papel dessa relação no contexto de leitura e produção dos gêneros textuais na sala de aula e fora dela. Partindo da premissa de que a diversidade humana engloba algumas dimensões, como gênero, raça/etnia, orientação sexual, ou ainda nível educacional, estado civil, crença religiosa e classe social dos falantes, o artigo dialoga com a variação linguística, à luz da sociolinguística, por meio de uma reflexão teórica. Considerando algumas questões norteadoras que buscaram destacar os aspectos da variação linguística a partir de um contexto de diversidade humana, a análise de alguns componentes, tais como: históricos, regionais, de estilo e sociais, aponta, entre outros aspectos, o quanto a relação entre língua e sociedade deve ser considerada, especialmente no que diz respeito ao rompimento das barreiras impostas pelo preconceito linguístico. A metodologia 1utilizada foi a pesquisa bibliográfica, considerando autores renomados na área da linguística, cujos trabalhos e publicações têm a sociolinguística, a diversidade dos falares, o ensino da língua e a variação linguística na sala de aula como temas principais.