A valorização do patrimônio histórico por meio da educação patrimonial: O caso do Espaço Haroldo de Campos de Poesia e Literatura (SP)
O presente artigo possui como finalidade discutir sobre a importância da educação patrimonial por meio da mediação sociocultural e a forma como um objeto mediado pode interferir diretamente no interesse do público, em apreender de maneira desinteressada, elementos que constituem na valoração do patrimônio cultural por meio do turismo cultural. No caso da presente pesquisa trabalharemos a partir da metodologia pautada em referenciais teóricos e de caráter exploratório, pautando-se na observação participativa no espaço Haroldo de Campos de Poesia e Literatura, mais conhecido como Casa das Rosas (SP) que desde 2006 se tornou patrimônio histórico da cidade de São Paulo. Portanto a mediação sociocultural é uma das formas de se exercer a educação patrimonial por meio do turismo cultural, pois é ela quem será a responsável por dar mais ludicidade ao conteúdo passado pelo mediador no patrimônio cultural.
A valorização do patrimônio histórico por meio da educação patrimonial: O caso do Espaço Haroldo de Campos de Poesia e Literatura (SP)
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DOI: 10.22533/at.ed.48720100814
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Palavras-chave: Educação Patrimonial, Turismo Cultural, Patrimônio Cultural, Casa das Rosas.
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Keywords: Heritage Education, Cultural Tourism, Cultural Heritage, Casa das Rosas
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Abstract:
The purpose of this article is to discuss the importance of heritage education through socio-cultural mediation and the way in which it is mediated object can directly interfere with the public's interest in apprehending disinterestedly the elements that constitute the valuation of cultural heritage through tourism. cultural. In the case of this research we will work from the methodology based on theoretical and exploratory references, based on participatory observation in the Haroldo Campos Field of Poetry and Literature, better known as Casa das Rosas (SP) which since 2006 has become a heritage site. historical city of Sao Paulo. Therefore, socio-cultural mediation is one of the ways to exercise heritage education through cultural tourism, because it is responsible for giving more playfulness to the content passed by the mediator in cultural heritage.
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Número de páginas: 13
- Juliana Maria Vaz Pimentel
- Letícia Cassiano dos Santos
