A UTILIZAÇÃO DO “JOGO DAS ASSOCIAÇÕES” NO ENSINO DE QUÍMICA: UMA ABORDAGEM CONTEXTUALIZADA DO CONTEÚDO FUNÇÕES ORGÂNICAS ENVOLVENDO MEDICAMENTOS.
O presente trabalho tem como objetivo apresentar resultados de uma abordagem contextualizada sobre o uso de medicamentos no ensino de química, a partir do conteúdo “Funções Orgânicas”, aplicada numa turma da 3ª série do Ensino Médio, durante a realização do estágio supervisionado em química. Para esta proposta, foi levado em consideração a análise e leitura de rótulos/bulas de remédios, princípio ativo e as recomendações da ANVISA sobre o uso de medicamentos encontrados no cotidiano dos alunos, e aplicação do “jogo das associações” para contextualizar a unidade didática como forma de avaliação. O resultado alcançado contribui para melhor compreensão do conteúdo, além disso, os alunos tiveram a oportunidade de conhecer o princípio ativo dos medicamentos estudados e noções sobre a legislação da ANVISA, o que instigou o interesse para aquisição de novos conhecimentos, não apenas brincando, mas principalmente aprendendo de forma prazerosa.
A UTILIZAÇÃO DO “JOGO DAS ASSOCIAÇÕES” NO ENSINO DE QUÍMICA: UMA ABORDAGEM CONTEXTUALIZADA DO CONTEÚDO FUNÇÕES ORGÂNICAS ENVOLVENDO MEDICAMENTOS.
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DOI: 10.22533/at.ed.7152118064
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Palavras-chave: Funções Orgânicas, Bulas de Remédios, Contextualização
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Keywords: Organic Functions, Medicine Leaflets, Contextualization.
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Abstract:
The present work aims to present results of a contextualized approach on the use of medicines in chemistry teaching, from the content "Organic Functions", applied in a class of the 3rd grade of high school, during the supervised internship in chemistry. For this proposal, the analysis and reading of labels/medicine leaflets, active ingredient and ANVISA recommendations on the use of medicines found in the daily life of students was taken into account, and the application of the "game of associations" to contextualize the didactic unit as a form of evaluation. The result achieved contributes to a better understanding of the content, in addition, the students had the opportunity to know the active ingredient of the drugs studied and understanding son of ANVISA legislation, which instigated the interest to acquire new knowledge, not only playing, but mainly learning in a pleasurable way.
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Número de páginas: 14
- GIVANILDO BATISTA DA SILVA
- ALEX BATISTA OLIVEIRA CARDOSO
- ANA ANGÉLICA DOS SANTOS FARO
- ERIC FABIANO SARTORATO DE OLIVEIRA
- ANDREZA CRISTINA DA SILVA ANDRADE
- Éverton da Paz Santos
