A UTILIZAÇÃO DO GOOGLE CLASSROOM NA MONITORIA DE GEOGRAFIA AGRÁRIA
Ao vivermos um mundo conectado,
nossas práticas cotidianas também são
modificadas, inclusive as educacionais. O
presente trabalho procura analisar a experiência
da utilização do Google Classroom na disciplina
de Geografia Agrária através das atividades de
monitoria, além de abordar essa plataforma
como ferramenta de aprendizagem e do
contexto da monitoria em relação à universidade.
Como procedimentos metodológicos, realizase a seleção de materiais disponibilizados
no Classroom e revisão bibliográfica para
fundamentar o relato de experiência em questão.
Como resultados, a utilização da plataforma
tem se mostrado bastante satisfatória com
participação dos alunos no desenvolvimento
das atividades propostas como também a
reconfiguração do cronograma da disciplina
dentro da perspectiva das novas ferramentas
de aprendizagem disponíveis.
A UTILIZAÇÃO DO GOOGLE CLASSROOM NA MONITORIA DE GEOGRAFIA AGRÁRIA
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DOI: 10.22533/at.ed.8031925015
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Palavras-chave: Google Classroom; Monitoria; Geografia Agrária.
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Keywords: Google Classroom; Internship; Agrarian Geography.
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Abstract:
As we live a connected world, our
everyday practices are also modified, including
the educational ones. The present work seeks
to analyze the experience of using Google
Classroom in the subject of Agrarian Geography
through monitoring activities, in addition to
approaching this platform as a learning tool
and the context of monitoring in relation to the
university. As methodological procedures, the
selection of materials made available in the
Classroom and bibliographic review is used to
base the experience report in question. As a
result, the use of the platform has been very
satisfactory with the participation of the students
in the development of the proposed activities
as well as the reconfiguration of the discipline
schedule within the perspective of the new
learning tools available.
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Número de páginas: 15
- Dimitri Andrey Scarinci
- Nilton Abranches Junior
