A UTILIZAÇÃO DE JOGOS MATEMÁTICOS NA TURMA DO 5º ANO DA ESCOLA MUNICIPAL CARLOS RAIMUNDO RODRIGUES NO MUNICÍPIO DE BOA VISTA.
Esta pesquisa trata da importância
da utilização de jogos matemáticos na turma do
5º ano da Escola Municipal Carlos Raimundo
Rodrigues no município de Boa Vista. Para
isso, atendemos 23 alunos, na faixa etária de
10 anos; 10 alunos monitores do ensino médio,
professora da turma e professora orientadora
do projeto. Iniciamos um estudo sobre o tema
jogos matemático, vantagens e desvantagens;
destacamos estratégias para auxiliar a
participação dos monitores para com a turma;
relacionamos o conteúdo com os jogos a serem
construídos; focamos em verificar através de
resultados semestrais se ao utilizar os jogos,
havia aprendizagem e ainda confeccionamos
vários outros jogos para que assim tivessem
um acervo, destacando os objetivos e os
procedimentos, buscando mostrar-lhes a
importância dos conhecimentos para sua
vida social, cultural e politica. A metodologia
que propomos foi em: verificar a utilização de
jogos matemáticos, numa tentativa de trazer
o lúdico nas aulas de matemática; auxiliar
no desenvolvimento estratégico das aulas e
destacar a importância do jogo matemático
na aprendizagem. Acredito ter sido possível
oportunizar momentos reais de construção de
conhecimento, porque o resultado foi de 90%
aprovação e ao questioná-los as respostas
variaram mais afirmaram “com os jogos
facilitou aprendizagem” e eles mesmo nos
mostraram alguns dos jogos construídos, que foi
o jogo do Tangram e o jogo do Material dourado
e resolveram duas questões com o jogo. A partir
da reflexão gerada nesta pesquisa exploratória
e bibliográfica, concluímos que é imprescindível
o uso de jogos matemático no processo ensinoaprendizagem
de Matemática.
A UTILIZAÇÃO DE JOGOS MATEMÁTICOS NA TURMA DO 5º ANO DA ESCOLA MUNICIPAL CARLOS RAIMUNDO RODRIGUES NO MUNICÍPIO DE BOA VISTA.
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DOI: 10.22533/at.ed.91419030934
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Palavras-chave: Jogos Matemáticos, integração e Aprendizagem.
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Keywords: KEYWORDS: Mathematical games, integration and learning.
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Abstract:
This research deals with the importance of the use of mathematical
games in the 5th grade class of the Carlos Raimundo Rodrigues Municipal School in
the municipality of Boa Vista. For this, we attended 23 students, in the age group of
10 years; 10 high school monitors, class teacher, and project teacher. We started a
study on the theme mathematical games, advantages and disadvantages; we highlight
strategies to help the participation of the monitors to the class; we relate the content to
the games to be built; we focused on verifying through semiannual results when using
the games, there was learning and we also made several other games so that they
had a collection, highlighting the objectives and the procedures, trying to show them
the importance of the knowledge for their social, cultural and social life. politics. The
methodology we propose was to: verify the use of mathematical games, in an attempt
to bring the playful in the mathematics classes; assist in the strategic development
of the classes and highlight the importance of the mathematical game in learning. I
believe it was possible to give real moments of knowledge construction, because the
result was 90% approval and by questioning them the answers varied more affirmed
"with the games facilitated learning" and they even showed us some of the games
built, which was the game of Tangram and the game of the Golden Material and solved
two questions with the game. From the reflection generated in this exploratory and
bibliographical research, we conclude that it is essential to use mathematical games in
the teaching-learning process of Mathematics
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Número de páginas: 15
- Elizania de Souza Campos
- Edgar Wallace de Andrade Valente
- Sandorlene Oliveira da Cruz
- Rute Costa Lima
- Maria do Carmo dos Santos Teixeira
