A UTILIZAÇÃO DE JOGOS COMO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM NO ENSINO DE BIOLOGIA
Diante das dificuldades apresentadas pelos alunos da 2ª série do Ensino
Médio a respeito dos conceitos de biologia, em especial a síntese de proteínas e
estrutura do DNA, foi utilizada como metodologia a elaboração, produção e aplicação
de jogos, como forma de contribuir para o processo de ensino aprendizagem,
promovendo um aprendizado significativo sobre tais conceitos. Os dados
inicialmente coletados demonstraram que a estratégia escolhida promove avanços
no processo de aprendizagem.
A UTILIZAÇÃO DE JOGOS COMO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM NO ENSINO DE BIOLOGIA
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DOI: Atena
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Palavras-chave: Ensino de biologia, aprendizagem significativa, metodologias diversificadas, jogos.
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Keywords: Teaching biology, meaningful learning, diversified methodologies, games.
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Abstract:
In view of the difficulties presented by the students of the second grade
of the Secondary School regarding the concepts of biology, especially protein
synthesis and DNA structure, the methodology used was the elaboration, production
and application of games as a way of contributing to the process of teaching learning,
promoting a meaningful learning about such concepts. The data initially collected
showed that the chosen strategy promotes advances in the learning process.
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Número de páginas: 15
- Karla Simões de Sant Anna
