A utilização da produção de pequenos vídeos com o intuito de promover o debate relacionado à temas relevantes às questões étnicos-raciais e o patrimônio cultural afro-brasileiro
O objetivo do presente trabalho é realizar um estudo junto aos alunos do Ensino Fundamental II do Município de Magé sobre aspectos culturais e religiosos. Magé faz parte da Baixada Fluminense, no estado do Rio de Janeiro. È uma região que vivência o advento da expansão de igrejas neopetencostais. Há um grande número de evangélicos nas proximidades das escolas usadas como referência para a pesquisa. No entanto, o principal foco do trabalho é compreender como a comunidade escolar relaciona-se com praticantes e templos religiosos que professam cultos as religiões de matrizes afro-brasileiras.
Magé é uma cidade que apresenta baixos indicadores sociais, educacionais, alto índice de desemprego, falta de infraestrutura urbana e violência. A população é constituída em grande parte por afrodescendentes e imigrantes de outras regiões que buscavam no Sudeste melhores condições de vida e recolocação profissional. No entanto, devido ao alto valor do solo urbano, passaram a residir na periferia da grande metrópole do Rio de Janeiro. Os alunos que frequentam a ESCOLA MUNICIPAL GANDUR ASSED e a ESCOLA MUNICIAPL PROFª GERALDA ALVES DA SILVA são jovens oriundos das camadas populares e muitos vivem em condições de extrema carência.
O intuito é produzir pequenos vídeos e apresentar as imagens aos demais alunos. A atividade busca como meta cumprir a lei 10.639/2003 e oportunizar a comunidade escolar novos saberes, percepções e promover a reflexão e a igualdade racial no ambiente escolar e na sociedade como um todo.
A utilização da produção de pequenos vídeos com o intuito de promover o debate relacionado à temas relevantes às questões étnicos-raciais e o patrimônio cultural afro-brasileiro
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DOI: 10.22533/at.ed.39320100210
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Palavras-chave: Igualdade Racial, Matrizes afro-brasileiras.
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Keywords: Racial Equality, Afro-Brazilian Matrices.
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Abstract:
The objective of the present work is to conduct a study with the students of Elementary School II of the Municipality of Magé on cultural and religious aspects. Magé is part of Baixada Fluminense, in the state of Rio de Janeiro. It is a region that experiences the advent of the expansion of neopetencostal churches. There are a large number of evangelicals near the schools used as reference for the research. However, the main focus of the paper is to understand how the school community relates to practitioners and religious temples who profess the religions of Afro-Brazilian mothers. Magé is a city with low social and educational indicators, high unemployment, lack of urban infrastructure and violence. The population is largely made up of African descendants and immigrants from other regions who were looking for better living conditions and job relocation in the Southeast. However, due to the high value of urban land, they began to reside on the outskirts of the great metropolis of Rio de Janeiro. Students attending GANDUR ASSED MUNICIPAL SCHOOL and GERALDA ALVES DA SILVA MUNICIAPL PROFESSIONAL SCHOOL are young people from the lower classes, and many live in conditions of extreme need. The purpose is to produce short videos and present the images to other students. The activity aims to comply with law 10.639 / 2003 and provide the school community with new knowledge, perceptions and promote reflection and racial equality in the school environment and society as a whole.
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Número de páginas: 11
- Madalena da Silva faria
- Aline Kelly da Silva Faria
