A UTILIZAÇÃO DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA PARA DE ÁREA E PERÍMETRO DAS FIGURAS PLANAS
A História da Matemática acompanha a humanidade desde o início das organizações sociais, auxiliando o homem a resolver problemas, construir modelos, estabelecer associações, relações e quantificações entre os conhecimentos, sendo um instrumento que contribui no processo de ensino e aprendizagem. Nesse sentido, o referido trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa realizada por duas alunas do curso de Licenciatura Plena em Matemática de uma Instituição de Ensino Superior, localizado no município de Moju. O assunto envolvido refere-se a Geometria Plana, especificamente aos conteúdos de área e perímetro. A pesquisa ocorreu na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Profº. Bernardino Pereira de Barros na turma do 9º ano com 23 alunos no município de Abaetetuba – Pará. Com isso, objetivamos mostrar a importância do ensino da História da Matemática como instrumento de incentivo e motivação no processo de ensino e aprendizagem de Geometria. Tivemos como metodologia a História da Matemática, utilizando como ferramenta uma sequência de atividades para o ensino de área e perímetro, a qual foi balizada por meio da Engenharia Didática de segunda geração, evidenciadas pelas análises preliminares, analise a priori, experimentação e analise posteriori e validação. Dessa forma, apresentaremos os dados coletados, por meio de quadros, onde tivemos melhorias no processo de ensino e aprendizagem de área e perímetro, concluindo que o uso da História Matemática contribui positivamente para esse processo. Nessa perspectiva, a História da Matemática é uma das possibilidades de se ensinar a matemática, pois a torna mais próxima das realizações do cotidiano dando aos alunos um maior entendimento da sua presença quanto parte da sociedade para o surgimento da matemática.
A UTILIZAÇÃO DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA PARA DE ÁREA E PERÍMETRO DAS FIGURAS PLANAS
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DOI: 10.22533/at.ed.1022010128
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Palavras-chave: Educação matemática. Ensino e Aprendizagem. Geometria Plana. História da Matemática.
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Keywords: Mathematics Education. Teaching and Learning. Plane Geometry. the History of Mathematics.
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Abstract:
The History of Mathematics accompanies mankind from the beginning of social organizations, helping mankind to solve problems, build models, establish associations, relationships and quantifications between knowledge, being an instrument that contributes to the process of teaching and learning. In this sense, this work presents the results of a research carried out by two students of the Full Mathematics Degree course of a Higher Education Institution, located in the municipality of Moju. The subject involved refers to Flat Geometry, specifically to area and perimeter contents. The research took place at the State School of Elementary and High School Profº Bernardino Pereira de Barros in the 9th grade class with 23 students in the municipality of Abaetetuba - Pará. With this, we aim to show the importance of teaching the History of Mathematics as an instrument of incentive and motivation in the process of teaching and learning Geometry. Our methodology was the History of Mathematics, using as a tool a sequence of activities for the teaching of area and perimeter, which was based on second-generation Didactic Engineering, evidenced by preliminary analysis, a priori analysis, experimentation and posteriori analysis and validation. In this way, we will present the data collected, by means of tables, where we had improvements in the teaching and learning process of area and perimeter, concluding that the use of Mathematical History contributes positively to this process. From this perspective, the History of Mathematics is one of the possibilities of teaching mathematics, because it brings it closer to the achievements of everyday life, giving students a greater understanding of their presence as part of society for the emergence of mathematics.
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Número de páginas: 15
- Selma de Nazaré Vilhena Machado
- Alessandra Maués Quaresma
- Crislaine Pereira Antunes
- Eldon Ricardo Souza Pereira
- Eusom Passos Lima
- Gilvan de Souza Marques
- Izabel Cristina Gemaque Pinheiro
- Karoline de Sarges Fonseca
- Mayanna Cayres Oliveira
- Mauro Sérgio Santos de Oliveira
- Simei Barbosa Paes
- Bruno Sebastião Rodrigues da Costa
