A UNIMONTES NO NORTE DE MINAS GERAIS: uma leitura a partir da formação de professores de Geografia em Pirapora
Este ensaio está estruturado em forma de uma breve historiografia da Universidade Estadual de Montes Claros – Unimontes, lançando um olhar sobre a formação de professores de Geografia no Campus Pirapora, bem como sobre os desafios dessa trajetória, tendo como plano de fundo a tríade: desenvolvimento regional, Educação Superior Pública e o Ensino de Geografia. Trata-se, portanto, de uma revisão de literatura que dialoga com a prática docente, ou seja, com elementos de uma pesquisa-ação indicando simultaneamente, o papel da formação de professores e a indissociabilidade com a Educação Básica e, por conseguinte com indicativos qualitativos para o desenvolvimento regional.
A UNIMONTES NO NORTE DE MINAS GERAIS: uma leitura a partir da formação de professores de Geografia em Pirapora
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DOI: 10.22533/at.ed.9982011027
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Palavras-chave: Universidade Pública. Desenvolvimento Regional. Ensino de Geografia.
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Keywords: Public University. Regional development. Geography teaching
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Abstract:
This essay is based as a brief historiography of the State University of Montes Claros - Unimontes, throws a look at the formation of Geography teachers at the Campus Pirapora, as well as the challenges of this trajectory, having as background the triad: development education, Public Higher Education and Geography Teaching. It is, therefore, a literature review in dialogue with teaching practice, i.e., with elements of an action research that indicates simultaneously the role of teacher training and the inseparability with Basic Education and, therefore, with qualitative indicators for regional development.
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Número de páginas: 18
- Angélica Natali Pereira Afonso
- Gustavo Henrique Cepolini Ferreira
