A TRANSVERSALIDADE COMO MÉTODO PARA ABORDAGEM DE ASSUNTOS ATUAIS: Aedes aegypti
Este trabalho tem por finalidade apresentar uma forma de abordagem dos conteúdos atuais, importantes e emergentes sob perspectiva da transversalidade presente nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). A transversalidade, como forma de abordagem diferenciada, permite ao professor trabalhar de forma disciplinar ou interdisciplinar, trazendo para a sala de aula conteúdos que estão presentes no cotidiano dos alunos, permitindo que estes aprendam sobre a realidade imediata bem como intervir para transformá-la. Com base nisso, foram realizadas aulas que traziam como tema o Aedes aegypti, sua morfologia, ciclo de vida e as principais doenças por ele transmitidas, bem como suas profilaxias. Logo após, uma atividade foi realizada a fim de avaliar o conhecimento adquirido.
A TRANSVERSALIDADE COMO MÉTODO PARA ABORDAGEM DE ASSUNTOS ATUAIS: Aedes aegypti
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DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.57621080718
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Palavras-chave: Transversalidade, Aedes aegypti, PIBID
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Keywords: Transversality, Aedes aegypti, PIBID
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Abstract:
This work is to present a way of approaching the current, important and emerging contents from the perspective of the transversality present in the National Curriculum Parameters (PCN). Transversality, as a form of differentiated approach, allows the teacher to work in a disciplinary or interdisciplinary way, bringing to the classroom content that is present in the daily lives of students, allowing them to learn about the immediate reality as well as intervene to transform it. Based on this, classes were held with the theme of Aedes aegypti, its morphology, life cycle and the main diseases transmitted by it, as well as its prophylaxis. Soon after, an activity was carried out in order to assess the acquired knowledge.
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Número de páginas: 6
- Amanda Thaís Godoy
- Camila Maria Munhoz
- Lílian Sauer Albertini
- Valdir Gonzalez Paixão Júnior
- Lívia Paschoal Tancler
