Este artigo relata a trajetória do Projeto Corais nas Escolas do Estado do Espírito Santo, tendo por objetivo resgatar informações, desde o processo de implementação, em 2008, da ampliação em 2009 e demais ações em 2018, sem perder de vista as perspectivas para os próximos anos. A metodologia se baseou na pesquisa documental, na concepção de Castagna (2017) e Cotta (2017), e no questionário semiestruturado, sob o entendimento dos autores Gil (2008) e Marconi e Lakatos (2003). As fontes documentais constaram de dados coletados da Sedu/ES et al., 2008; da Fames et al., 2008; do DIO (2008) e outros. Esta pesquisa tende a contribuir para o resgate histórico e conhecimento público quanto à inserção do canto coral em escolas estaduais no Estado do Espírito Santo, o que justifica os investimentos pelos bons resultados apresentados, pela garantia de continuidade do Projeto Corais nas Escolas, com a perspectiva de novas parcerias que atualmente integram a Sedu/ES, Fames, Fapes e instituições de ensino.