A TEORIA DE CAMPOS E O ENSINO MÉDIO
Neste trabalho apresentamos uma
proposta de introduzir o tema da Teoria de
Campos no ensino médio. Para isso utilizaremos
a Teoria de Grupos, que pode ser entendida de
forma introdutória a partir de conceitos básicos
como os da teoria de conjuntos e operações
algébricas simples. Assim, utilizando as noções
de sistemas de referência, Leis de Newton e
Relatividade Especial podemos relacionar a
Teoria de Grupos com a Teoria de Campos visto
que os grupos de Galileo e Poincaré, associados
à relatividade Galileana e à relatividade especial
respectivamente, nos permitem descrever
alguns aspectos dos campos físicos, visto que
estes grupos dizem respeito às transformações
de coordenadas entre referenciais distintos, e
é o referencial que ‘observa’ o fenômeno. Além
disso, podemos obter as partículas elementares
relativas aos campos a partir das representações
irredutíveis destes grupos. Assim, propomos
a introdução desse tema no ensino médio,
visto que este é um tema contemporâneo e
de extrema importância, já que muitas das
pesquisas de alto nível desenvolvidas na área
de Física dizem respeito à Teoria de Partículas
e Campos. Consequentemente, como resultado
teríamos estudantes de ensino médio com um
maior conhecimento sobre o que está sendo
proposto e desenvolvido na ciência atual.
A TEORIA DE CAMPOS E O ENSINO MÉDIO
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DOI: 10.22533/at.ed.1041928032
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Palavras-chave: Teoria de Campos, Física Moderna Contemporânea, Sala de Aula.
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Keywords: Theory of Fields, Contemporary and Modern Physics, Classroom.
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Abstract:
In this work we present a proposal
to introduce the theme of Field Theory in high
school. For this we will use the Group Theory,
which can be understood in an introductory way
from basic concepts such as set theory and
simple algebraic operations. Thus, using the
notions of reference systems, Newton’s Laws
and Special Relativity, we can relate Group
Theory to Field Theory, since the Galileo and
Poincaré groups, associated with Galilean
relativity and special relativity respectively,
allow us to describe some aspects of the
physical fields, since these groups concern the
transformations of coordinates between distinct
referentials, and it is the referential that ‘observes’
the phenomenon. In addition, we can obtain the
elementary particles relative to the fields from
the irreducible representations of these groups.
Thus, we propose the introduction of this topic in
high school, since this is a contemporary subject
and of extreme importance, since many of the high level researches developed in
the area of Physics are concerned with Particle and Field Theory. Consequently, as a
result we would have high school students with more knowledge about what is being
proposed and developed in current science.
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Número de páginas: 15
- Milton Souza Ribeiro Miltão
- Ana Camila Costa Esteves
