A TEORIA CRÍTICA DA ESCOLA DE FRANKFURT E A EDUCAÇÃO EMANCIPADORA EM ADORNO
A escola de Frankfurt ou a Teoria crítica da Sociedade, como é habitualmente conhecida, dentre suas várias correntes contrapõe-se a racionalidade instrumental e a ideologia capitalista que opera sobre a lógica do poder e da dominação. O pensamento de Adorno, têm em um de seus objetivos a ideia de transformar os indivíduos em senhores de si mesmo, abandonando a ideia de uma razão pragmática que acaba por massificar os indivíduos anulados face ao aparelhamento técnicos e o controle social. Neste contexto, os sujeitos apenas aceitam as configurações pré-estabelecidas, logo uma Educação emancipadora em todos os planos da vida é uma educação voltada para a resistência.
A TEORIA CRÍTICA DA ESCOLA DE FRANKFURT E A EDUCAÇÃO EMANCIPADORA EM ADORNO
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DOI: 10.22533/at.ed.9032016091
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Palavras-chave: Teoria crítica. Racionalismo. Educação. Emancipação.
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Keywords: Critical theory. Rationalism. Education. Emancipation.
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Abstract:
The Frankfurt School or the Critical Theory of Society, as it is usually known, among its various currents is opposed to instrumental rationality and the capitalist ideology that operates on the logic of power and domination. One of Adorno's thoughts has the idea of transforming individuals into masters of themselves, abandoning the idea of a pragmatic reason that ends up massifying annulled individuals in the face of technical equipment and social control. In this context, the subjects only accept the pre-established configurations, so an emancipatory Education in all planes of life is an education focused on resistance.
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Número de páginas: 8
- Everton Silva Silveira
- Tiago Anderson Brutti
- Ionathan Junges
