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A TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO APLICADA NO ENSINO DE QUÍMICA

O presente trabalho tem como intuito instigar o aluno a explorar a área tecnológica que auxilia no campo de ensino da química, como: sites, aplicativos e jogos, principalmente na área da química orgânica na qual a dificuldade de visualização de moléculas em seus modelos espaciais, é grande. Segundo o educador e filósofo Paulo Freire, a utilização de computadores na educação pode expandir a capacidade crítica e criativa dos alunos. Podendo assim, com a devida condução e a constante atualização do professor, o discente ter um aprendizado mais facilitado através destas ferramentas metodológicas diferentes do ensino tradicional. Tais ferramentas são capazes de fomentar o desenvolvimento motivacional e tecnológico para um conhecimento mais abrangente dos métodos alternativos do ensino da química, além disso auxiliam no processo ensino-aprendizagem dos conteúdos da Química Orgânica e Inorgânica, dando a oportunidade para os estudantes obterem conhecimentos de mundo diante da importância e vantagens do uso da tecnologia a partir da melhor exploração dos sites e aplicativos poucos conhecidos e divulgados.
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A TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO APLICADA NO ENSINO DE QUÍMICA

  • DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.0532411107

  • Palavras-chave: ensino; tecnologia; sites; aprendizado; química

  • Keywords: teaching; technology; websites; learning; chemistry.

  • Abstract: The aim of this work is to encourage students to explore technology that helps in the area of chemistry teaching, such as websites, apps and games, especially in the world of organic chemistry, where it is very hard to visualize molecules in their spatial models. According to the educator and philosopher Paulo Freire, the use of computers in education can expand students' critical and creative capacity. Therefore, with the proper guidance and constant updating by the teacher, students can learn more easily using these methodological tools, which are different from traditional teaching. These methods are capable of fostering motivational and technological development for a more comprehensive understanding of alternative methods of teaching chemistry. They also help in the teaching-learning process of Organic and Inorganic Chemistry content, giving students the opportunity to gain world knowledge about the importance and advantages of using technology by better exploring little-known and publicized websites and applications.

  • Elizabeth
  • Caroline Chibae de Amorim
  • Ana Carolina Sá Coelho da Silva
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