A SUBCOORDENADORIA DE JOVENS E ADULTOS: ARRIEIROS NA HISTÓRIA DE POLÍTICAS DE ACESSO A EJA NA REDE ESCOLAR DO RN.
Este texto, narra a história da Subcoordenadoria de Jovens e Adultos (SUEJA) da Secretaria Estadual de Educação do Rio Grande do Norte. Objetiva-se com essa narrativa, evidenciar e problematizar as políticas e práticas de atendimento educacionais à Educação de Jovens e Adultos (EJA), que foram mediadas pela SUEJA, no período de 1970 a 2004. Escrevemos toda a história a partir da escavação e garimpagem paciente e cuidadosa dos documentos existentes nos arquivos da SUEJA e depoimentos de pessoas que construíram a história da EJA na Rede Estadual de Educação do RN. Nos inspiramos na metáfora do arrieiro para partilharmos tudo o que nos foi dado conhecer no curso da pesquisa que realizamos, porque os arrieiros ou tropeiros, como eram conhecidos, comercializavam mulas, burros, cavalos e alimentos entre as regiões sertanejas na época do Brasil colônia e, assim, se tornaram importantes para a convivência e a comunicação coletiva, como também na abertura de estradas que possibilitaram o acesso a mantimentos tão necessários à sobrevivência e à mobilidade humana. Essa metáfora nos inspirou, porque os documentos; depoimentos e análises dos dados e informações foram revelando pouco a pouco a existência de pessoas que constituíam a SUEJA e trabalhavam criando ou executando formas de atendimento e modelos de acesso dos jovens e adultos da EJA à escolarização na rede estadual de ensino. Por fim, podemos afirmar que o processo histórico da SUEJA, se encontra marcado por construção de políticas corroborativas o acesso dos jovens e adultos a formação escolar e a certificação para qualificação nas etapas de ensino.
A SUBCOORDENADORIA DE JOVENS E ADULTOS: ARRIEIROS NA HISTÓRIA DE POLÍTICAS DE ACESSO A EJA NA REDE ESCOLAR DO RN.
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DOI: 10.22533/at.ed.8172014074
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Palavras-chave: : EJA. SUEJA. Política Educacional. Acesso
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Keywords: EJA. DIRTY. Educational politics. Access
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Abstract:
This text tells the story of the Youth and Adult Sub-Coordination (SUEJA) of the State Education Secretariat of Rio Grande do Norte. The objective of this narrative is to highlight and problematize the policies and practices of educational assistance to Youth and Adult Education (EJA), which were mediated by SUEJA, in the period from 1970 to 2004. We write the whole history from the excavation and mining patient and careful of the documents in the SUEJA archives and testimonials from people who built the history of EJA in the State Education Network of RN. We were inspired by the metier of the muleteer to share everything we were made aware of in the course of the research we carried out, because mulattoes, donkeys, as they were known, traded mules, donkeys, horses and food among the hinterland regions at the time of colonial Brazil and thus, they became important for coexistence and collective communication, as well as in the opening of roads that allowed access to supplies so necessary for human survival and mobility. This metaphor inspired us, because the documents; testimonies and analysis of data and information gradually revealed the existence of people who constituted SUEJA and worked creating or executing forms of assistance and models of access for youth and adults from EJA to schooling in the state school system. Finally, we can affirm that the historical process of SUEJA is marked by the construction of corroborative policies for the access of young people and adults to school education and certification for qualification in the teaching stages.
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Número de páginas: 12
- Dr. Walter Pinheiro Barbosa Jr.
- LIZ ARAUJO
