O trabalho é uma atividade necessária ao homem para seu

desenvolvimento pessoal e profissional. No ambiente laboral, os trabalhadores

dedicam a maior parte de seu tempo e conhecimento. Considerando que este

ambiente está cada vez mais competitivo, tal situação, muitas vezes, colabora para

o desgaste físico e mental do funcionário, podendo gerar doenças do trabalho. Este

artigo conceitua a Síndrome de Burnout através de revisões bibliográficas

embasadas em artigos científicos sobre o tema, bem como a exemplifica por meio

da aplicação de um questionário, o qual permitiu o levantamento de dados sobre a

ocorrência de Burnout em docentes de uma Instituição de Ensino da cidade de

Governador ValadaresMG. Percebeu-se que 53% dos entrevistados estavam na

fase inicial da doença, 62% do total de mulheres entrevistadas também se

encontravam nessa fase, sendo este número reduzido nos participantes do sexo

masculino, em que apenas 43% situavam-se na fase inicial. Nota-se, também, que a

maioria dos servidores que se encontravam no início da Síndrome tinham entre 1 e

5 anos de serviço e estavam compreendidos na faixa etária de 26 a 32 anos. Concluise

que a gestão de pessoas da organização deve se ater aos dados apresentados

com a finalidade de evitar problemas que envolvem a qualidade de ensino e a saúde

do trabalhador, colaborando, assim, na adoção de medidas motivacionais que

auxiliem os docentes a superar ou evitar a Síndrome de Burnout, contribuindo para

a melhoria do processo de ensino/aprendizagem.