A SEXUALIDADE INFANTIL NO CONTEXTO ESCOLAR: UMA EXPERIÊNCIA COM GESTORAS DE ENSINO
É indiscutível que a sexualidade
permeie toda e qualquer atividade do ser
humano e que, não destoante disso, que
a sexualidade infantil se faça presente no
ambiente escolar. De fato o tema é polêmico,
controverso e demandas infinitas discussões no
cotidiano da escola. Assim, este trabalho traz
algumas contribuições à luz de dados históricos
e definições psicanalíticas sobre o tema,
somado a uma pesquisa empírica que, objetiva
o estudo sobre a concepção e as devidas
intervenções de gestoras de ensino. Para isso,
foram realizadas entrevistas com as diretoras
escolares da Rede Municipal de Educação do
Ensino Fundamental I – Anos Iniciais de uma
pequena cidade do interior do Estado de São
Paulo.
A SEXUALIDADE INFANTIL NO CONTEXTO ESCOLAR: UMA EXPERIÊNCIA COM GESTORAS DE ENSINO
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DOI: 10.22533/at.ed.9201926046
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Palavras-chave: Sexualidade Infantil. Intervenções. Gestores de Ensino
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Keywords: Child sexuality. Interventions. Teaching Managers
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Abstract:
It is indisputable that sexuality
permeates every activity of the human being
and that, notwithstanding, that child sexuality
is present in the school environment. In fact
the theme is controversial, controversial
and demands endless discussions in the
school everyday. Thus, this work brings some
contributions in the light of historical data and
psychoanalytic definitions on the subject,
together with an empirical research that aims
at the study about the conception and due
interventions of teaching managers. For this,
interviews were conducted with the school
directors of the Municipal Network of Elementary
Education I - Initial Years of a small city in the
interior of the State of São Paulo.
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Número de páginas: 15
- Marcia Cristina Argenti Perez
- Camila Campos Vizzotto Alduino
