A sedução no discurso como efeito analisador: Práticas de liberdade na escola VIVA
Este trabalho apresenta uma
discussão provocativa acerca do modo
de produção capitalista contemporâneo.
Utilizamos o discurso escolar como analisador
das práticas pedagógicas, a sedução seria um
modo de ação micropolítica em diversos níveis,
buscando constranger a vida em sua diferença,
controlando os desvios e aniquilando o outro de
alguma forma. Optamos em desenvolver rodas
de conversa, com os alunos das séries finais
do ensino fundamental de uma Escola Estadual
Integral localizada no sul do Espírito Santo.
Os temas foram escolhidos pelos próprios
discentes, podendo destacar: automutilação,
bullying e suicídio. As psicólogas brasileiras
Maria Helena Souza Patto e Ana Lucia
Coelho Heckert contribuíram na discussão ao
apresentar análises da educação brasileira na
contemporaneidade, possibilidades de criação
e mudança frente à biopolítica, como exercício
de pensamento contestador nesse questionar
da vida, impulsionando modos de vida mais
éticos e que engendrem práticas de liberdade.
Conclui-se que o próprio exercício da vida é
um desafio, políticas de medo e preconceito
conduziram a práticas de medicalização e
judicialização da vida, tudo isso em nome de
um certo modo hegemônico e legitimado de ser.
Portanto, as análises apresentadas se inclinam
no sentido de cuidar do outro, evocando um
pensamento questionador e inerente aos
processos.
A sedução no discurso como efeito analisador: Práticas de liberdade na escola VIVA
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DOI: 10.22533/at.ed.34119140817
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Palavras-chave: Discurso, educação, escola.
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Keywords: Discourse, Education, School.
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Abstract:
This work introduces a provocative discussion about contemporary capitalist way of production. We use the school speech
as analyzer of pedagogical practices,the seduction would be a micropolitics mode of
action in a several levels, looking for embarrass life in its difference, it is controlling
the deviations and annihilating the other in a some way. We opted in develop rounds
of conversation, with the students of final series of elementary education from a State
Integral School located in the south of Espírito Santo. The themes were chosen by
the students themselves, which we can highlight: self-mutilation, bullying and suicide.
The brazilians psychologists Maria Helena Souza Patto and Ana Lucia Coelho
Heckert added to the discussion to present analysis of brazilian education in the
contemporaneity, criation possibilities and change face to biopolitics, as an answering
thought exercise about the question of life, impelling ways of life more ethical and that
engenders freedom practices. It concludes that the exercise of life itself is a challenge,
fear policies and prejudice has conducted medicalization practices and judicialization
of life, all of it on behalf of a certain hegemonic way and legitimized of being. Therefore,
the analisys shown lay on the sense to take care of the other, evoking a inquiring
thinking and inherent to the processs.
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Número de páginas: 15
- Magalí Paraguassú Posse
- Pollyana Paraguassú Posse Guarçoni
- Marilene Dilem da Silva
- Lívia Dilen da Silva
- Cláudia Aparecida Vieira Pinheiro
- Lucas Raphael Vazzoler Freitas
