A Relevância da Conectividade na Promoção da Cidadania: o empoderamento na Sociedade do Conhecimento
Este artigo trata da relevância da digitalização
no processo de construção democrática cidadã. Através
da Teoria Ator-Rede, considerará a equalização ontológica
entre humanos e não-humanos, sem se apegar às
essências desses dois tipos de entidades. Após delimitar
suas orientações epistemológicas, será revisado o conceito
de “Sociedades do Conhecimento” segundo a UNESCO,
a conceituando como aquela nutrida pela diversidade, abarcando dimensões sociais,
políticas e culturais. Seguindo a linha da Organização, esta pesquisa introduzirá as
Literacias de Mídia e Informação por encará-las como um direito humano à liberdade de
expressão, definindo-as como competências e habilidades do Século XXI. Como resultado,
espera-se contribuir para a interlocução entre os campos da Comunicação, Educação e
Direitos Humanos, tendo como norte uma estruturação cívica consciente no ambiente
contemporâneo conectado.
A Relevância da Conectividade na Promoção da Cidadania: o empoderamento na Sociedade do Conhecimento
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DOI: Atena
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Palavras-chave: Literacias de Mídia e Informação, Teoria Ator-Rede, Sociedade do Conhecimento, Empoderamento, Cidadania
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Keywords: Media and Information Literacy, Actor-Network Theory, Knowledge Societies, Empowerment, Citizenship
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Abstract:
This article deals with the relevance of digitization in the process of democratic
citizen construction. Through the Actor-Network Theory, it will consider the ontological
equalization between humans and nonhumans, without being attached to the essences
of these two types of entities. After delimiting its epistemological orientations, introduces
the concept of “Knowledge Societies” according to UNESCO, conceptualizing it as the one
nourished by diversity, embracing social, political and cultural dimensions. Following
the line of the Organization, this research will introduce the Media and Information
it as competences and abilities of 21st Century. As a result, this work intents
to contribute to the interlocution between the fields of Communication,
Education and Human Rights, having as a north a conscious structured citizen
in the connected contemporary environment.
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Número de páginas: 15
- Beatrice Bonami
